小學入學教育的教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:44 本頁面
【文章內容簡介】 在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離?！ 〉谒姆鶊D上，一位女同學正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學生初步了解讀書、為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣打好基礎?！ 〗虒W要求 觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。校園生活的豐富多彩?！ ∫罁嬅嫣崾?，對學生進行尊敬老師、遵守紀律、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育?！ ∮^察與演練結合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。 教學準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關國歌的課件 課時安排：3課時?！ 〗虒W過程： 第一課時 談話導入?！ ∧惆职謰寢屖亲鍪裁垂ぷ鞯模磕汩L大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學們要實現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學習，學習是一件很快樂的事。很多同學都喜歡學校，學校就是一個樂園。播放《上學歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書?！ 。?）直接利用語文書進行導入，然后帶領孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行?！ 。?）我們又設計讓孩子們充分翻看語文書，引導學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣， ?。?）高訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它?！ 。?）小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學生認識頁碼和目錄的基礎上，實踐一下用目錄去試著找找課文， （5）讓孩子點課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。 ?。?）再指導學生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名， 指導學生觀察第一圖畫、講述圖片意思?！ W生初入學，對學校生活還不了解。四幅圖畫是學生了解學校生活的窗口，指導學生按照一定的順序觀察畫面?！ ⌒W入學
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