小學(xué)二年級(jí)三位數(shù)加減法教案、教學(xué)反思及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-04 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)座位？ 800—663=137（個(gè)） 說一說怎樣算出800—663的得數(shù)的？ 師在計(jì)數(shù)器上演示計(jì)算的過程。然后再板演豎式計(jì)算?！ 〉诙N：⑴先算出男同學(xué)坐了以后剩多少個(gè)座位？ 800—327=473（個(gè)） ⑵再算女同學(xué)坐了以后還剩多少個(gè)座位？ 473—336=137（個(gè)） 小結(jié)三位數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法?！ ∪?、課堂活動(dòng)： 第3題。（引導(dǎo)學(xué)生理解“平衡”的意思是“相等”） 四、課堂作業(yè)： 第3題，指導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、猜想、分析等活動(dòng)來認(rèn)識(shí)條件和問題。然后再列式計(jì)算?！ 〉?題，學(xué)生可按自己的理解直接說出4個(gè)250就是1000，所以夠吃4天。也可以列成加法250+250+250+250=1000，還可以列成減法1000—250—250—250—25—=0?！ 〉?題，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形，明確水表、電表、氣表下面寫出的數(shù)，就是水、電、氣本月底的讀數(shù)，并填入圖下的表中，再分別算出本月使用數(shù)。 第7題學(xué)生獨(dú)立完成。（直接填在書上） 五、課堂小結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？《三位數(shù)加減法》教學(xué)反思 本節(jié)課的目標(biāo)是：會(huì)用豎式計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的加法。理解三位數(shù)加兩、三位數(shù)加法的算理。這節(jié)課是在學(xué)生掌握幾百幾十加幾百幾十的進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是為后面學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法及加法驗(yàn)算奠定基礎(chǔ)。為此，我確定了本課的重點(diǎn)是掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)是理解十位相加滿十向百位進(jìn)一的算理。在本課著重解決三位數(shù)加兩、三位數(shù)豎式計(jì)算時(shí)十位相加滿十向百位進(jìn)一的算理?！ 〗虒W(xué)時(shí)，我先復(fù)習(xí)幾百幾十加幾百幾十的進(jìn)位加法的計(jì)算，計(jì)算后總結(jié)出計(jì)算法則，然后我完全放手給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生嘗試先獨(dú)立計(jì)算例題1，再交流算法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索算法
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