小學一年級數學上、下、前、后教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:10 本頁面
【文章內容簡介】 綜合練習：完成11頁練習二第3題。注意指向終點的方向是是前?！ ∷摹⑿〗Y 今天這節(jié)課你認識了誰？你學到了什么知識？ 【篇二】小學一年級數學《上、下、前、后》教案 【教學內容】教材P9及練習二第3題 【教學目標】 通過觀察讓學生初步理解上下、前后的方位，并能應用于實際生活?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學生的空間方位感?！ 窘叹邷蕚洹拷滩牡?頁例題的掛圖?！ 窘虒W過程】 一、新授 出示教科書P9的圖，教師介紹南京長江大橋的結構，引導學生觀察： （1）圖上有什么？ （2）你能用一句話描述這幅圖嗎？ 學生自由發(fā)揮，各抒己見。根據學生的發(fā)言，教師和學生共同總結出：卡車在火車的上面，火車在卡車的下面。指出上面和下面是兩種相對的位置關系。并讓學生思考： ?、倏ㄜ囋谳喆模ǎ┟妗！ 、谳喆诨疖嚨模ǎ┟?。 ?、劭ㄜ嚨南旅嬗惺裁?？ 同桌互相說，再請個別同學上臺說?！ 。?）完成書本第9頁的“做一做”，讓學生自由操作，擺好后互相說一說什么在什么的上面，什么在什么的下面，懂得區(qū)分上下方位關系。 教師指出生活中除了上、下這兩種方位以外還有其他的方位，出示教科書P11第1題的圖，請學生觀察： ?。?）用自己的話描述一下圖上畫了什么？ ?。?）找一找圖上有哪些位置關系？
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