小學(xué)二年級(jí)語文郵票齒孔的故事課件及教學(xué)反思【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、“直到現(xiàn)在”、“仍然”來感悟這一發(fā)明的重大價(jià)值。另外文中還有較多表示數(shù)量的詞語，如一家酒館等，可以讓學(xué)生積累并運(yùn)用。課后還有一個(gè)介紹郵票知識(shí)的資料袋，可作適當(dāng)擴(kuò)展，讓學(xué)生知道一些關(guān)于郵票的知識(shí)，還可培養(yǎng)集郵的興趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) １．會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。了解一些關(guān)于郵票的知識(shí)，積累運(yùn)用表示數(shù)量的詞?！ ?．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)，懂得只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動(dòng)腦筋思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)?！ ?．初步學(xué)會(huì)能抓住重點(diǎn)詞句和想象補(bǔ)白來感悟人物的品質(zhì)、課文的’真諦?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字，書寫12個(gè)字，并能正確、流利、有感情朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 能從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)，懂得只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動(dòng)腦筋。思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)?！ ≌n前準(zhǔn)備 教師：生字、詞語卡片、實(shí)物投影儀、簡(jiǎn)單的PPT課件?！ W(xué)生：集郵冊(cè)，搜集一些關(guān)于郵票常識(shí)的文字資料，一張畫著多張無齒孔郵票的白紙。 教學(xué)時(shí)間兩課時(shí) 教學(xué)預(yù)設(shè) 教學(xué)調(diào)整 第一課時(shí) 一、猜謎激趣欣賞鋪墊 :小小一幅畫，無腳走天下。寄信必用它，無它信不發(fā)。請(qǐng)打一物。 “郵票”。你知道關(guān)于郵票的哪些知識(shí)嗎？ 3．課件圖片演示：一邊出現(xiàn)各種郵票的畫面，一邊結(jié)合課后資料袋 配樂補(bǔ)充 介紹郵票的知識(shí)?！ 《?、比較理解齒孔，引出課題 ?。阂粡垷o齒孔，一張有齒孔。比較這兩張郵票有何不同？ 板書：齒孔。為什么把這些小孔叫齒孔？隨機(jī)認(rèn)識(shí)“齒”，牙齒的齒?！ ?？今天我們就要來學(xué)習(xí)第１４課，板書完整課題。 ?！ ∪?、初讀課文感知故事 ?。保杂勺x課文，標(biāo)好自然
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