小學六年級語文課件：冬冬讀課文(編輯修改稿)
2024-12-04 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動識字，認識本課14個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步體會“朋友”的含義，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的?！ 〗虒W重點： 認識14個生字，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的。 教學難點： 初步體會“朋友”的含義。 教學過程： 一、引入 誰會唱《找朋友》這首歌?(師生拍手唱) 每個同學都有自己的朋友，那冬冬的朋友是誰呢?(丁丁)讓我們來聽聽冬冬和丁丁的故事吧?！ ≌埡⒆觽兣e起小手，跟著我寫課題。(生書空“課”“文”兩個字的筆順。) 齊讀課題?！ 《⒊踝x課文，學習生字?！ ∠矚g這篇課文嗎?請孩子們認真讀課文，讀準字音，不認識的字借助拼音多讀幾次?！ ≌n文有幾個自然段?(4個) 誰愿意把課文讀給大家聽?(請4名學生分自然段讀課文，讀一段評價一段。)其余的孩子小手指書，小耳朵認真聽他字音讀準沒有。 孩子們真能干，自己就會讀課文了。課文里有許多詞語朋友，不知道你們能不能認識它們?(出示詞語) (1)請孩子們自己試著讀一讀。 (2)誰愿意把詞語讀給大家聽聽?(抽生讀詞語) (3)齊讀詞語。 (4)男、女生比賽讀詞語?！ ∩謴脑~語里走出來了，在書上排好了隊，請孩子們把生字條的字讀給同桌聽聽?！ ∩謥淼搅宋业目ㄆ希氵€能認識它們嗎?齊讀卡片?！ ￠_火車讀生字卡片。 三、讀書討論，體會感悟?！ 『⒆觽冋婺芨?生字回到課文里去了，你們還認識它們嗎?自己再把課文讀一遍，讀通句子，相信你比剛才讀得更好! 師引讀：“冬冬膽子很小。有一次，老師請她讀課文。她……”(生讀：害怕讀錯，越讀聲音越小。) 這時候，同學們有什么表現(xiàn)呢?如果你是冬冬，你會怎么想? 這時，丁丁是怎么做的呢?請孩子們默讀三、四自然段，用“——”勾出丁丁說的話，讀一讀?！ 〕樯鷧R報讀這兩句話?！ ∪绻闶嵌?，聽了丁丁的話會怎么想? 聽了丁丁的話，冬冬又是怎樣讀課文的?師領讀最后一句“這一回……” 你覺得丁丁是怎么對待朋友的?(關心、幫助朋友)你想對那幾個同學說什么?你想對丁丁說什么? 四、總結(jié)全文?！ 熆偨Y(jié)：丁丁沒有象有些同學那樣笑冬冬，而是關心她，這才是真正的朋友。有朋友真好。讓我們再唱一次《找朋友》吧?！ ”硌莩墩遗笥选贰！ 酒啃W六年級語文課件：《冬冬讀課文》 教學目標： (包括多音字“教”)，會寫4個，進一步激發(fā)學生學習漢字的興趣?！ 。w會友誼的美好與可貴，培養(yǎng)尊重朋友、愛朋友的美德?！ ?。在表演中
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1