小學二年級下冊美術(shù)課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)缺點？相互交流插接經(jīng)驗?！ ∷?、教學反思 本節(jié)課我們又學到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的紙藝作品，其實還有很多的方法我們還沒學到，老師希望你們在以后的學習和生活當中多動動手，你們就慢慢會發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來。 教學目的： 引導學生認識圖形標志，懂得一些圖形標志的含義?！ W會理解和應(yīng)用圖形標志，并在生活中加以應(yīng)用?！ 〗虒W重難點：讀懂并理解圖形標志的含義?！ 〗叹邔W具準備： ?。ɡ蠋煟└鞣N圖形標志 （學生）尋找和收集所看到的圖形標志，并盡量了解它代表什么含義?！ 〗虒W過程： 一、導入新課 小朋友們，我們今天要認識一些新朋友，它們會教會我們在一些公共場合里應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么呢，下面請大家跟著老師，一起來迎接它們……出示一些簡單的圖形，詢問學生它的意思是什么？ 學生討論，匯報結(jié)果，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論?！ ⊥瑢W們，它們在公共場合中它就有了特殊的含義，這樣的圖形我們稱它為圖形標志。導出課題：認識圖形標志 二、加深學生的認識，討論課本上圖形標志的意思?！ ≡谖覀兊臅希泻芏嗪芏喔鞣N各樣的圖形標志，你們知道它們都是表示些什么意思嗎？ 看圖小組討論，比一比，哪一組說出的各種圖形標志的意思，最準確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們？（馬路、商廈、美術(shù)館、機場、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標志你要怎么辦？小組同學互相考察，看看同學認識圖形標志的結(jié)果。 三、學生匯報自己收集到的圖形標志，對課本中的圖形標志進行補充說明。通過小組評比的方法，對圖形標志進一步的了解
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