小學三年級語文七色花教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想看。照應(yīng)上文“得好好想想”。我們似乎能看到珍妮當時仔細思索的樣子。兩處省略號既有不一一列舉的意思，又有不那么做的意味?！ ≌淠菹耄摱嗤纯喟?！于是她小心翼翼地私下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個小男孩健康起來吧……”這段是對珍妮的心理、動作、神情、語言的描寫，表現(xiàn)出她的美好愿望和善良天性?！靶⌒囊硪怼斌w會出珍妮隊最后一片花瓣的認真、仔細、慎重的態(tài)度?！镀呱ā方虒W反思 《七色花》故事中的珍妮用神奇的七色花瓣實現(xiàn)了七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣珍妮才得到了真正的快樂?；顒又形伊η笞尯⒆觽兡芨S珍妮置身于奇幻的童話世界，從而感受七色花的神奇，萌發(fā)幫助別人的美好愿望。對《七色花》教學活動的反思 一、了解幼兒，深挖教材 我班的幼兒對聽故事有著濃厚的興趣，大部分幼兒的語言表達能力和想像力發(fā)展的比較好，他們特別是對于情節(jié)豐富的故事更為喜愛，所以在選材上是符合幼兒的。但是《七色花》這個故事有其一定的教育意義，七色花的神奇意味著要讓幼兒展開豐富的想像，橙色花瓣珍妮幫助了別人意味著要提
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