小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-04 04:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第3題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正?！ ∥?、總結(jié)：加減混合運(yùn)算應(yīng)怎樣計(jì)算？ 【篇二】小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文 課題：左、右 教學(xué)內(nèi)容：教科書第10頁(yè)內(nèi)容、做一做第2題，練習(xí)二?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 在生活情境中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“左、右”，感知左右的位置關(guān)系，初步了解它們的相對(duì)性，使學(xué)生能用“左、右”描述物體的相對(duì)位置?！ 〗?jīng)歷觀察、操作和活動(dòng)的過(guò)程，初步掌握判斷左、右位置的方法?！ ≡谟螒蚧顒?dòng)中，體會(huì)位置與生活的密切聯(lián)系，感受認(rèn)識(shí)左右的必要性。 教學(xué)重點(diǎn)：建立左右的標(biāo)準(zhǔn)，初步掌握判斷左、右位置的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：能正確用左、右來(lái)描述物體的位置。 教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、課件、卡片、圖片、膠棒或膠水 教學(xué)過(guò)程： 預(yù)習(xí)：你平時(shí)走路靠哪側(cè)走？寫字用哪只手？ 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 我們平時(shí)上下樓靠哪邊走？為了安全，避免我們上下樓沖撞在一起，學(xué)校要求我們都要“靠右行走”，為此在走廊內(nèi)學(xué)校還為我們貼上了小腳丫，以指示靠右側(cè)行走。由此引出左右?！ 《?、學(xué)習(xí)新知，交流反饋： 分辨自己身體的左右?！ 。?）你能指出你的左邊、右邊嗎？ ?。?）其實(shí)我們身上有些部分也左右，你能找出來(lái)嗎？同桌互說(shuō)，再指名說(shuō) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)左和右?！ 。?）你會(huì)用左和右說(shuō)一句話嗎？ ?。?）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？ ?。?）說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在坐的位置（左右、左邊幾個(gè)人）， 借助兒歌強(qiáng)化認(rèn)識(shí)左、右手 我伸出左手去 我伸出左手去，我收回左手來(lái)，我伸手左手?jǐn)[一擺，左手收回來(lái)。 我伸出右手去，我收回右手來(lái)，我伸出右手
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