對韻歌語文教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6．你能根據(jù)這兩個部件的本義試著說一說“云”本義是什么？ ?。禾炜盏脑茍F，水蒸氣上升遇冷凝聚成微小的水點成團地在空中飄浮叫“云”：云對雨。 “云”字。強調“云”新筆畫撇折。 ?、僦笇?、示范書寫生字。②組織學生描紅、臨寫?！ ?三)用相似的方法學習以下生字： ch242。nɡ甲秾稀甲骨文像蛇之形。蛇，俗稱“長蟲”?！ ≈笇鴮憰r強調“蟲”的筆畫提?！ hān甲金苩甲骨文、金文像山峰連綿之形。連綿的山峰?！ ≈笇鴮憰r強調“山”的新筆畫豎折?！ 。ㄈ?、口頭造句?！ 《?、學習我會認的生字。 課件逐一出示認讀生字“對、雨、風、花、鳥”5個字?！ ?．指名認讀，糾正字音?！ ?．多種形式朗讀識記字形 。 三、課堂小結?！ §柟叹毩曌鳂I(yè)布置 板書設計： 對韻歌語文教案4一、教學目標 認識6個詞語，認識6個生字?！ ∧苷_流利并有感情的地朗讀課文?！ ∧軌虬l(fā)現(xiàn)課文中事物相對應的方面，并且激發(fā)起學生尋找發(fā)現(xiàn)相對事物的興趣?！ 《?、教學重點 能正確流利并有感情的地朗讀課文?！ ∧軌虬l(fā)現(xiàn)課文中事物相對應的方面，并且激發(fā)起學生尋找發(fā)現(xiàn)相對事物的興趣。 三、教學難點 能夠發(fā)現(xiàn)課文中事物相對應的方面，并且激發(fā)起學生尋找發(fā)現(xiàn)相對事物的興趣?！ ∷?、教學準備 1。多媒體課件 2。詞語卡片?！ ∥?、教學課時 2課時?！ ×?、教學過程 一、畫面激趣導入 我們先來欣賞一組圖片，請同學們認真看，用心去感受你所看到的圖畫（幻燈片展示組圖） 你從圖上看到了什么？（生匯報，師提醒說完整、說優(yōu)美） 有位小作者，他看到這些水果和我們一樣激動，寫下了一首別出心裁的詩歌 先跟老師把詩的名字寫到黑板上，就在我們課本p56頁。我們一起打開課本，讀出詩歌的名字，將它寫在黑板上。（板書課題《對韻歌》） 二、初讀課文，疏通字詞 同學們，這首詩整齊優(yōu)美，自己先讀一讀，感受感受。（要求：左手壓書，右手指字，手指字，眼看字）如果遇到不認識的字，請你用鉛筆將它圈起來。 讀的這么認真，誰愿意讀給大家聽聽呢？（及時評價） 誰還愿意給大家展現(xiàn)一下自己？ 一起來讀課文。 課文中的這些字你們都認識了嗎？那老師來考考你們。這些詞語就隱藏在大蘿卜后面，讀出詞語蘿卜就會被你拔起?！ €別讀——
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