對(duì)韻歌語(yǔ)文教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ？秋天是收獲的季節(jié)，很多蔬菜瓜果都豐收了，想不想親自去采摘品嘗一下?！ 。?）課件出示（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件）“葡萄穿紫袍”,讀一讀這句話，給“穿”“紫”找個(gè)伙伴并說(shuō)說(shuō)用什么辦法記住它們?！ ≡~語(yǔ)讀的這么好，放到文中一定能讀的更好！ 對(duì)韻歌語(yǔ)文教案2教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字?！ ⊥劳瑢W(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音?！ ⌒』锇榛ハ嘧x一讀，比比誰(shuí)讀得好。再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與?！ 。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“云” “云”字,說(shuō)一說(shuō)“云”字部首、結(jié)構(gòu)。②“厶”（胎兒）表示像胎兒那樣的云團(tuán)?！ 、僦笇?dǎo)、示范書(shū)寫(xiě)生字。蛇，俗稱“長(zhǎng)蟲(chóng)”?！ ≈笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)強(qiáng)調(diào)“山”的新筆畫(huà)豎折?！ ?．指名認(rèn)讀，糾正字音?！ ∧苷_流利并有感情的地朗讀課文?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn) 能夠發(fā)現(xiàn)課文中事物相對(duì)應(yīng)的方面，并且激發(fā)起學(xué)生尋找發(fā)現(xiàn)相對(duì)事物的興趣?！ ∥?、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)。（要求：左手壓書(shū)，右手指字，手指字，眼看字）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你用鉛筆將它圈起來(lái)?！ €(gè)別讀——開(kāi)火車讀詞語(yǔ)———————齊讀詞語(yǔ)。一起翻書(shū)，讀讀課文。 ?。ɑ脽羝鍪镜谝恍」?jié)）誰(shuí)來(lái)讀讀第一小節(jié)（要求：讀得同學(xué)聲音要宏亮，聽(tīng)的同學(xué)用手指著他讀的字，想想小作者寫(xiě)到了哪些水果） 生匯報(bào)：（葡萄、蘋(píng)果、李子、西瓜）葡萄生長(zhǎng)在哪里呢？（架子上），蘋(píng)果呢？（園子里），看來(lái)啊，架和園分別是葡萄和蘋(píng)果生長(zhǎng)的地方，所以作者說(shuō)（葡萄架，蘋(píng)果園） ，老師也寫(xiě)了兩句?！ ⊥瑢W(xué)們，我們剛才在課堂上學(xué)了這么久，累不累啊？好，那就請(qǐng)大家把書(shū)扣在桌子上，和老師一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，欣賞美麗的景色?！ 《畔鄬?duì)應(yīng)的詞語(yǔ)?！ ∧苷_流利地朗讀課文?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備 識(shí)字卡片。在這個(gè)美麗的家園中同，我們可以乍到許多美麗的景象和把地球媽媽打扮得漂亮的花草樹(shù)木。注意讀準(zhǔn)字音。 再讀課文，了解字詞的意思，感受對(duì)子的形式。 (3)學(xué)習(xí)第一小節(jié)?！ √釂?wèn)：你見(jiàn)過(guò)霧嗎？什么樣？什么時(shí)候見(jiàn)到的？ 出示詞語(yǔ)：晨霧 學(xué)生讀詞?！ ?4)學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 讓讓學(xué)生讀這一小節(jié)。 把這些字認(rèn)會(huì)?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn) 掌握字形，把字寫(xiě) 美觀?！ 】陬^組詞。 指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)?！ ?
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