小學(xué)一年級數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)，會解決許多生活中的問題。大家想不想學(xué)好數(shù)學(xué)？ 我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？（伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。） 二、看圖數(shù)數(shù)： 激發(fā)觀察興趣?！ 。?）師出示教科書第2～3頁彩圖?！ 。?）師：小朋友們，你們看，這是一所美麗的小學(xué)校。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了。大家看看這里都有一些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小朋友。 （3）問：誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？ 數(shù)圖中的數(shù)量。 ?。?）小朋友們認(rèn)真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？（配合學(xué)生回答，貼一面國旗圖?！ 。?）師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。（同時在圖右邊對應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1”。） ?。?）教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀?！ 。?）小朋友們再找一找，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示？ ?。?）小朋友們再數(shù)數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少？ 三、認(rèn)讀1～10各數(shù)： 10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀?！ 】梢源騺y順序指數(shù)讓學(xué)生讀?！ ∷?、數(shù)身邊的事物： 師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢？ 你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？ 第一行有幾位同學(xué)？幾位男同學(xué)？幾位女同學(xué)？ 我們教室有幾扇窗戶？幾枝日光燈？ 你的右邊有幾位同學(xué)？左邊有幾位同學(xué)？ 黑板的上邊貼了幾個字？ 五、小結(jié)： 今天
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