學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定；對(duì)他們的微小進(jìn)步都作及時(shí)的表揚(yáng)，并盡量去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)成就感；設(shè)計(jì)一些適合學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成的練習(xí)，題目多基本、少綜合，針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的測(cè)驗(yàn)也相對(duì)降低難度，并加以熱情、耐心的輔導(dǎo)，從而增強(qiáng)他們“我能學(xué)好”的信心和自我期望。 我班的曾金棋，李好在課堂學(xué)習(xí)中，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1