學習信息技術(shù)教學方法心得體會(編輯修改稿)
2024-12-04 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的過程中，教師應(yīng)要求學生仔細揣摩任務(wù)及樣例，領(lǐng)會和進一步清晰解決任務(wù)的意圖和思路，允許和鼓勵學生創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時要鼓勵學生討論、交流。對于完成任務(wù)有困難的學生或小組，教師要與學生一起找出存在的問題，給予恰當?shù)囊龑?。對于很快就完成任?wù)的學生可以布置拓展任務(wù)以進一步的提高。檢查結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗既然給出了任務(wù)，就一定要檢查任務(wù)完成的情況。教師可以逐個檢查，看是否符合要求，并作相關(guān)的記錄，也可以交流展示，大家討論點評，及時對學生的學習情況做出反饋。指出存在的問題和需要改進的地方，發(fā)現(xiàn)和挖掘每位學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，并做出評價和表揚。任務(wù)驅(qū)動教學法在信息技術(shù)教學中取得了良好的教學效果，但任務(wù)驅(qū)動教學法仍存在種種缺陷和不足，還有待于
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