古詩靜夜思教學設計(編輯修改稿)
2025-12-03 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 課文，再說詩意 八、實踐活動 觀察夜晚的天空，說說自己看到了什么，鼓勵學生發(fā)揮想象，用圖畫展示出來?！ 」旁姟鹅o夜思》教學設計篇3 【教學目標】 １、學會５個生字，理解詩中的詞語?！ 。?、理解詩的意思，能用自己的話把詩的大意說出來，體會詩人的思想感情?！ 。场⒂懈星榈匾髡b并背誦這首詩?！ 窘虒W重點】 １、理解詩句的意思?！ 。?、字理識記5個生字?！ 窘虒W難點】體會詩人的思想感情?！ 窘虒W時間】１課時 【教具】多媒體電腦 【教學方法】字理識字（析詞）法 【教學過程】 一、談話引入 我們學過哪些詩？（指名答，齊背《鋤禾》）我國是一個詩歌大國，許多詩人留下了優(yōu)美的詩句。其中唐朝有一個著名的大詩人叫李白，他的詩以精巧的語言、獨特的感受成為其中最為膾炙人口的名篇。請看有關李白的動畫?！ 。ǎ茫粒裳菔荆瑤熆谑觯憾?，李白和他的親人們在自家庭院里喝灑吟詩。春去秋來，李白告別親人，一個人離開家鄉(xiāng)到外地去。秋意越來越濃，李白望著風雪，望著那輪又大又圓的月亮，思念起家鄉(xiāng)的親人，寫下了這首詩?！ 。ǎ茫粒沙鍪静粠дn題的全詩，師念詩） 二、分析字理，指導學生理解詩句意思 １、讀一讀，找節(jié)奏，初步感知?！ 、抛宰x詩文，要求：讀準字音。（指名讀，齊讀） ?、茙煼蹲x，生注意聽，找出節(jié)奏。（指名答，ＣＡＩ用“/”畫出各句節(jié)奏，如“床前/明月/光”） ⑶生按節(jié)奏練習讀，要求讀出抑揚頓挫及節(jié)奏?！ 。?、字理識字，賞析詞句。 同學們掌握了讀好詩文的方法，這首詩是什么意思呢？ ⑴教學第一行詩?！ 、俳虒W“床”字?！ 。ǎ茫粒沙鍪镜谝恍性姡┻@行詩里有個生字?！ 。ǎ茫粒沙鍪咎镒指駜鹊摹按病弊旨白x音）齊讀正音，怎樣記“床”字？（提示：“床”是什么結構？偏旁是什么？） （ＣＡＩ演示“床”字各部分的分解與組合，師提示字理：古時候，用廣字頭表示房子，廣字頭下面是個“木”字，表何意？隨著科技的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)在床不完全用木頭做，還可以用各種金屬和材料制成，方便又舒適。） 用“床”擴詞（提示：“床”還可用做量詞，如一床被子） ?、趲熓痉督忉屧娨猓捍仓改敬?，前指前面，明指明亮，月是月亮，光指光芒。把這幾個詞的意思連起來，就是這
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