六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 板書課題：反比例)請(qǐng)同學(xué)猜想一下成反比例的兩個(gè)量關(guān)系是怎樣的，到底同學(xué)們的猜想是否正確，我們要用事實(shí)來驗(yàn)證一下。二、探索新知（一）、借助表格，感受相關(guān)的量。課件出示教材46頁上方的表格圖，觀察表格，并把表格填寫完整。（1）引導(dǎo)：同學(xué)們請(qǐng)看這兩個(gè)表格，表1是面積為24cm2的長(zhǎng)方形相鄰兩邊邊長(zhǎng)的變化關(guān)系，表2是周長(zhǎng)為24cm的長(zhǎng)方形相鄰兩邊邊長(zhǎng)的變化關(guān)系。你能把表格填寫完整嗎？試一試。（2）學(xué)生填寫表格。（3）指名匯報(bào)填寫結(jié)果。觀察填寫完整后的數(shù)據(jù)，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？表1和表2中，長(zhǎng)方形相鄰兩邊邊長(zhǎng)之間的變化規(guī)律相同嗎？（二）、明確反比例的意義。王叔叔要去游長(zhǎng)城，不同的交通工具的速度和行
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