六年級下數(shù)學教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 化概念理解和系統(tǒng)化，包括平面圖形的特征、立體圖形的特征?！ 蚀_把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別，包括平面圖形的周長與面積、立體圖形的表面積和體積?！ 〖訌妼降膽茫岣哒莆沼嬎惴椒?。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算?！ ≌w感知、實際應用?！ ?六)、簡單的統(tǒng)計 求平均數(shù)的方法,復習中位數(shù),眾數(shù)的概念. 加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識，包括統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖?！ ∵M一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題?！ ∥濉土曋袘⒁獾膯栴} 對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調整?！ ∫⒁庑W數(shù)學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點?！ ∫盐湛季V要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度?！ ×土暣胧 ?，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦。但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。 ，緊抓學生的能力?！ ?1)四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于
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