八年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)，讓每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)23名差生，在幫助別人提高的時(shí)候自己有更大的收獲，而且能夠在做好事當(dāng)中體驗(yàn)快樂(lè)。在課下要求他們建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是有助于知識(shí)的獲取，老師要多給與幫助，在他們遇到問(wèn)題是給與及時(shí)的指導(dǎo)，知道應(yīng)該是具有建設(shè)性的、啟發(fā)性的，這樣利于這些學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)還有有適當(dāng)加壓，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！ ∥濉⑴鄡?yōu)補(bǔ)差名單： 培優(yōu)名單：馬露海靜虎阿細(xì) 補(bǔ)差名單：虎威李振華袁新濤羅長(zhǎng)江趙勝利 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 著眼于提升學(xué)校初中部的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，因材施教，分層輔導(dǎo)，促成本年級(jí)整體實(shí)力的均衡提升，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦?！ 《⒙氊?zé)分配 協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)評(píng)：姚啟田 考核、督促：董永輝 具體執(zhí)行：張康、汪萍、張宏軍 三、具體辦法 對(duì)象：(1)培優(yōu)：年級(jí)前150名(動(dòng)態(tài))?！ ?2)補(bǔ)差：年級(jí)后51150名(動(dòng)態(tài))?！ ∽龇ǎ?1)數(shù)據(jù)分析。用excel找出每個(gè)學(xué)生的相對(duì)薄弱科目，建立個(gè)人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長(zhǎng)檔案，并分類編班，實(shí)施有針對(duì)性的培優(yōu)工作。 (2)分類編班：。補(bǔ)差在控制在約15人每班。 ?。荷蠈W(xué)期擬設(shè)數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)三個(gè)科目的兩種班級(jí)。 (3)頻度：每周每班擬進(jìn)行兩次培優(yōu)或補(bǔ)差。 教師：原則上根據(jù)每次數(shù)據(jù)篩選的結(jié)果，入選學(xué)生比例的相關(guān)班級(jí)的相關(guān)教師主要承擔(dān)，由相應(yīng)備課組統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！ ∨涮讬C(jī)制 (1)備課督促： ，以及相應(yīng)的針對(duì)性的培優(yōu)或補(bǔ)差設(shè)想或計(jì)劃
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