八年級英語培優(yōu)輔差工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)，讓每個優(yōu)秀的學(xué)生帶動23名差生，在幫助別人提高的時候自己有更大的收獲，而且能夠在做好事當(dāng)中體驗快樂。在課下要求他們建立學(xué)習(xí)計劃，有計劃的學(xué)習(xí)是有助于知識的獲取，老師要多給與幫助，在他們遇到問題是給與及時的指導(dǎo)，知道應(yīng)該是具有建設(shè)性的、啟發(fā)性的，這樣利于這些學(xué)生的發(fā)展。同時還有有適當(dāng)加壓，提高他們的學(xué)習(xí)動力?！ ∥濉⑴鄡?yōu)補(bǔ)差名單： 培優(yōu)名單：馬露海靜虎阿細(xì) 補(bǔ)差名單：虎威李振華袁新濤羅長江趙勝利 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 著眼于提升學(xué)校初中部的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，因材施教，分層輔導(dǎo)，促成本年級整體實力的均衡提升，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦?！ 《⒙氊?zé)分配 協(xié)調(diào)、獎評：姚啟田 考核、督促：董永輝 具體執(zhí)行：張康、汪萍、張宏軍 三、具體辦法 對象：(1)培優(yōu)：年級前150名(動態(tài))?！ ?2)補(bǔ)差：年級后51150名(動態(tài))?！ ∽龇ǎ?1)數(shù)據(jù)分析。用excel找出每個學(xué)生的相對薄弱科目，建立個人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長檔案，并分類編班，實施有針對性的培優(yōu)工作。 (2)分類編班：。補(bǔ)差在控制在約15人每班?！ 。荷蠈W(xué)期擬設(shè)數(shù)學(xué)、物理和英語三個科目的兩種班級。 (3)頻度：每周每班擬進(jìn)行兩次培優(yōu)或補(bǔ)差?！ 〗處煟涸瓌t上根據(jù)每次數(shù)據(jù)篩選的結(jié)果，入選學(xué)生比例的相關(guān)班級的相關(guān)教師主要承擔(dān)，由相應(yīng)備課組統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！ ∨涮讬C(jī)制 (1)備課督促： ，以及相應(yīng)的針對性的培優(yōu)或補(bǔ)差設(shè)想或計劃
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