八年級英語培優(yōu)輔差工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 中，上課不聽講，練習(xí)不完成，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)。其二，提高課堂教學(xué)技能，盡量把課堂講得的生動些，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。后進(jìn)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所以學(xué)習(xí)起來，通常會較費勁，日久天長就會覺得很累，甚至沒有興趣，再加上心里上常常會覺得得不到師生的重視，因此可能會產(chǎn)生自暴自棄的念頭，這是他們學(xué)習(xí)不積極的重要原因。其二，降低難度，提高自信。作業(yè)要做到區(qū)別對待。在課下要求他們建立學(xué)習(xí)計劃，有計劃的學(xué)習(xí)是有助于知識的獲取，老師要多給與幫助，在他們遇到問題是給與及時的指導(dǎo)，知道應(yīng)該是具有建設(shè)性的、啟發(fā)性的，這樣利于這些學(xué)生的發(fā)展?！ ?2)補差：年級后51150名(動態(tài))。補差在控制在約15人每班?！ ∨涮讬C制 (1)備課督促： ，以及相應(yīng)的針對性的培優(yōu)或補差設(shè)想或計劃。不定期召開相關(guān)學(xué)生座談會，了解培優(yōu)、補差的情況?！ ?，實行優(yōu)勞優(yōu)酬、無效勞動不酬的原則。本學(xué)期，根據(jù)八年級學(xué)生的實際制定如下計劃： 二、學(xué)生名單 差生： 三、學(xué)困生形成原因情況分析 后進(jìn)生形成的家庭原因 父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。他之所以走進(jìn)差生行列，這與他從小學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有直接原因。這孩子英語很差，只能認(rèn)識26個母字，對于音標(biāo)卻一點也不通。要去家訪又怕被家長拒之門外。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化: 培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心?！ “嘀魅尾粌H要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。爭取取得成效?！ ?yōu)生的培養(yǎng)：根據(jù)這類學(xué)生的特長，善于做一些難度較大的題，對于課本上的習(xí)題，她們總覺得不夠做了。
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