八年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。(聽說(shuō)家長(zhǎng)智力有問題)。拼讀根本不會(huì)，只能靠死記硬背，而且今天教一個(gè)明天又忘了。上七年級(jí)時(shí)他就怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣。他們認(rèn)為，考上了大學(xué)也不包分配，念到初中畢業(yè)就行了?！ ?，堅(jiān)持公正公平、不違背學(xué)校的相關(guān)制度和紀(jì)律，在一定程度上照顧班級(jí)均衡的原則。 ?。耗昙?jí)主任和備課組長(zhǎng)不定期走進(jìn)相應(yīng)課堂，掌握第一手資料?！ ！ 。荷蠈W(xué)期擬設(shè)數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)三個(gè)科目的兩種班級(jí)?！ ∽龇ǎ?1)數(shù)據(jù)分析。同時(shí)還有有適當(dāng)加壓，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。部分后進(jìn)生之所以差，是因?yàn)樗麄凅w會(huì)不到點(diǎn)學(xué)習(xí)的而優(yōu)越感，因此而不愿意學(xué)習(xí)。還有部分后進(jìn)生，本身學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)，但常常是付出與回報(bào)不成正比，付出了很多，成績(jī)?nèi)币廊缓懿睿站锰扉L(zhǎng)的打擊，是他們感覺不到一點(diǎn)的自信，反而更自卑，這樣就使得他們的積極性變得全無(wú)。其三，盡量多從生活中取材，以讓學(xué)生意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不是沒有用，而是用途很大，因此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 根據(jù)以上這些情況要做好后進(jìn)生的思想工作。尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生。因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的任務(wù)相當(dāng)艱巨，本學(xué)年，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起： 一、確立指導(dǎo)思想?！ 《?、差生原因分析及采取措施?！ 〔涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們一般貪玩，上課注意力不集
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