人教版一年級(jí)下冊(cè)胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你能正確區(qū)分他們嗎?請(qǐng)組個(gè)詞吧! 站──()詩(shī)──()清──()蛙──() 貼──()等──()情──()鞋──() 你還有哪些好的識(shí)字方法在組內(nèi)交流吧! (加一加、換一換、看偏旁想字義、編兒歌記憶) 四、類比觀察，指導(dǎo)寫字 同桌比較“著、看”的異同。觀察“看、著”在田字格中的位置?！ 〗處煼秾?。(注意“看、著”中撇的書寫。) 學(xué)生描紅練習(xí) 展覽，賞析?！ ∥濉?shí)踐作業(yè) 回家用你的小手為家里人做一件事情，注意觀察家里人的表情及語(yǔ)氣，下節(jié)課匯報(bào)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固生字 以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字，比一比哪組過(guò)關(guān)快。 交流收集有關(guān)夸手、贊手的成語(yǔ)、故事或兒歌 二、合作探究，細(xì)讀體悟 自由讀文，用“─
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1