中班社會找路教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 經過了幾個地方?路線順序是怎么樣的? 小區(qū)→口→口→口→口→幼兒園 (2)還記得小黃上幼兒園的路線順序嗎?誰能把小黃走的路線畫下來? (3)驗證：播放小黃上幼兒園的路線圖，幼兒對照檢查地圖上的路線是否找得正確。 3．小蘭——在理解的基礎上，運用有意記憶解決問題。 (1)小蘭和小紅、小黃走的路線不一樣，她會怎么走呢? 小區(qū)→口→地鐵→口→幼兒園 (2)這個路線圖你能看懂嗎? (3)第二個方塊中為什么會出現(xiàn)地鐵標志呢？ (4)想想小蘭會走哪條路到幼兒園? (5)小蘭還有可能會走哪條路到幼兒園? (6)幼兒記憶小蘭上幼兒園的路線圖，并且驗證是否正確。 三、延伸活動 請幼兒回家記錄自己上幼兒園的路線圖。 活動反思： 在步入中班下學期后，幼兒在各個方面都有了很大的發(fā)展，尤其對事物的理解力逐
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