三年級科學上冊神奇的水說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一系列動手實踐活動，認識水的有關(guān)性質(zhì)，如水的溶解性、毛細現(xiàn)象、表面張力等。在教學過程中，教師不應該再以知識為中心組織教學內(nèi)容，不追求學科知識體系的’嚴密性、完整性、邏輯性，而是應該突出學科知識的整合，強調(diào)探究過程中的體驗，引導學生從多角度看待水，將有關(guān)說的學習置于生命之源的廣闊背景下，使學生體會到聯(lián)系生活的教育所帶來的魅力。 五、說教學過程設(shè)計： 興趣是最好的老師，首先老師談話導入，調(diào)動學生探究的欲望。接著，老師創(chuàng)設(shè)了一個魔術(shù)情景更加激發(fā)了學生學習的興趣，讓學生通過觀察魔術(shù)現(xiàn)象提出自己想知道或想研究的問題。古人云
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