七年級英語教學總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是采用掃瞄式的視讀法。學生讀時身要正，不用手指，不回視，遇到疑難，同學之間或師生之間可展開討論。該環(huán)節(jié)的主要方法步驟可以是： 課前1分鐘的自由會話或口頭作文?！ ！ ⒅笇ч喿x技巧、劃定閱讀時間?！ ?，針對學情恰當指導解疑，矯正答案。 ?！ 。簭?fù)習下節(jié)課(或單元)的生詞，預(yù)習一遍對話或課文?！ ∷模赫n外閱讀 課文的精讀，課上“學一帶四”的限時閱讀和超前集中識詞，為學生的課外閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。要真正學好外語，單_課上時間還是不夠的，還應(yīng)該將學過的詞匯、句型和語法放在課外的大環(huán)境、大社會、大視野中去閱讀、重現(xiàn)、體會和運用，才能熟練掌握。這也是學習外語的歸宿。要讓學生堅持每天讀500600詞匯的同步趣味性短文，從初一堅持到高三讀下來，僅課外閱讀量就可達到90多萬字，再加上教材，即“學一帶四”的閱讀量，因此學好一門外語的目標就可以達到。課外閱讀的方法步驟可以是： 針對學生的不同學習階段，教師可由淺入深的推薦一些圖文并茂、富有興趣的英美簡易讀物、國內(nèi)外出版的英文報刊、雜志和讀物等。每天讓學生堅持15分鐘左右閱讀，教師對課外閱讀應(yīng)有布置、有檢查，也可指導學生自由成立課外閱讀興趣小組?！ ∫龑W生建立課外閱讀讀書筆記，并學會用英文寫出心得體會。教師每周或每學期要總結(jié)表彰優(yōu)秀，也可組織閱讀競賽?！ ￠_展英語聽力、口語角活動及英語節(jié)目表演文段、詞匯演唱、廣播，書法競賽等。教師可到現(xiàn)場指導?！ ?4字”模式也可以用于復(fù)習課。進行期末、學年或畢業(yè)復(fù)習時可注重前四個環(huán)節(jié)(即超前集中，整體掌握，強化訓練，習題精做)的靈活運用?！ ∩钊脒M行課堂改革，努力提高課堂效益，是搞好外語教學的關(guān)鍵。我們的實驗還僅僅是開始，還有很多不足之處，誠望專家、同仁斧正，共勉，為切實搞好我國的外語教學，構(gòu)建符合我國國情的優(yōu)秀課堂教學模式，為大面積提高外語教學質(zhì)量而奮斗! 七年級英語教學總結(jié)4 一：強化訓練 課前1分鐘的自由會話或熱身活動。 、復(fù)述情況以及課文的改寫情況。 ?！ ?，諸條簡介和引導歸納、訓練這些詞語或語法現(xiàn)象?！ ?)用多媒體、投影儀等展示出該詞條或語法例句并注明漢義。 2)采用搶答式讓學生背出該詞語或語法項目在課文中出現(xiàn)的原句。 3)框架式訓練：運用漢譯英的方式讓學生口頭譯出含有該詞語或語法現(xiàn)象的23個句子?！ ?)多向交流：突出任務(wù)型教學，讓學生運用新學語法、詞語去做事情，去演講等： ?、龠\用該詞語或語法現(xiàn)象進行師生之間的交流?！ 、谧寣W生結(jié)合生活實際造句或互相用該詞語或語法現(xiàn)象問答，對話?！ ?)注釋。即對該詞條或語法的一些歸納、講解等?！ ?)將本單元所練的詞語包容在一篇小短文里挖空，讓學生做短文填空訓練，以檢測和訓練學生對新學詞語語法的運用能力，并熟背該短文?！ ?)布置作業(yè)：擴寫課文的某一部分?！ 《毫曨}精做 所謂習題精做指的是習題的精選、精練、精講?，F(xiàn)行教材的課后練習量太大，再加上基礎(chǔ)訓練和各式各樣的習題，學生的作業(yè)量太大，師生疲于奔命。為減輕學生負擔，必須將學生從題海之戰(zhàn)中解放出來。首先教師要針對學情、教材、大綱和教材的重點從題海中精選出哪些是必做題?哪些題在整體掌握、強化訓練中已經(jīng)做過了，可以不做。還要針對學生的缺漏點，采取以漢譯英口頭訓練為主進行鞏固和補償性的訓練，突出抓好因材施教，在有限的課堂時間內(nèi)注重練習的質(zhì)量和效果。在練習中應(yīng)以培養(yǎng)學生的實際運用語言的能力為主，教師一定要少講、精講。其方法步驟如下： 課前1分鐘的自由會話，或熱身活動?！ ?，精選精練必做的課后練習和基礎(chǔ)訓練題。注重反饋矯正及恰當點撥歸納?！ ?，每單初中元編選20—30個，高中40—50個漢譯英句子，讓學生口頭快速做出。 。當堂完成。并找2—3名上、中、下學生將其書面表達寫在投影片上，讓全班改錯。教師要出示范文，讓學生背熟?！ ∑吣昙売⒄Z教學總結(jié)5 回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了
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