七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-20 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1每個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)2每個(gè)月舉行一次小的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽（例如 ：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、中國(guó)的古諺語(yǔ)翻譯等）第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃２０１２年春學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃蘇小中學(xué)秦 玲新的學(xué)期,新的開(kāi)始,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:一,指導(dǎo)思想:本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,三個(gè)代表“重要思想,堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,《教師法》,《教育法》,《義務(wù)教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,”三個(gè)代表“重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),學(xué)情分析:在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是,我校生源差，,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對(duì)得起良心,素質(zhì)教育:我注重推行素質(zhì)教育,生,尊重學(xué)生的人格,平等,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,要求,目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,避免了盲目性,隨意性,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的”營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,教研工作:我將積極參加教學(xué)研究工作,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù), 中努力幫助后進(jìn)生,第四篇：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃新教師在新學(xué)期對(duì)新教材的應(yīng)對(duì)摘要：2012年9月開(kāi)學(xué)伊始，初中新生開(kāi)始接受新版英語(yǔ)教材的教學(xué)。而七年級(jí)是他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，新教師經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)體會(huì)，在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，應(yīng)該更充分意識(shí)到備課是一項(xiàng)必不可少的工作，更是順利進(jìn)行課堂教學(xué)的充分保障；與此同時(shí)，課堂教學(xué)是整個(gè)課程行為的重中之重，新教師應(yīng)學(xué)習(xí)并逐漸具備掌控課堂的能力。然后，培優(yōu)補(bǔ)差也是相對(duì)艱巨的工作，它是教師傳道授業(yè)解惑的重要補(bǔ)充。除此之外，作為教師，還要考慮到安全教育的問(wèn)題，為做好學(xué)生的安全工作而貢獻(xiàn)自己一份力量。關(guān)鍵詞：新教師，新學(xué)期，新教材一、新版英語(yǔ)教材的特點(diǎn)新目標(biāo)英語(yǔ)教材改版了，全名由“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》”，改做現(xiàn)在的“義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)》”。與舊教材相比，它所編寫的依據(jù)不同，課文結(jié)構(gòu)不同，因此，教學(xué)方法也有所不同。同時(shí)，它要求學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)多，對(duì)話多，同時(shí)知識(shí)面更為寬闊，話題更加新穎，并且更為貼近學(xué)生的生活。而其最主要的一點(diǎn)就是，新教材提倡學(xué)生為主體的教學(xué)，老師要注重引導(dǎo)。二、備課：教學(xué)成功的前提作為剛剛走上講臺(tái)的青年教師，在進(jìn)入課堂教學(xué)之前，必須做好備課工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，會(huì)明顯認(rèn)識(shí)到，一堂課上得成功與否，關(guān)鍵取決于備課的質(zhì)量。家長(zhǎng)選擇了學(xué)校，這是對(duì)于學(xué)校的信任。因此，教師應(yīng)一切為了學(xué)生考慮，讓他們充分獲得知識(shí)并掌握學(xué)習(xí)的方法。而備課的對(duì)象既是教材也是學(xué)生，教師要吃透教材的教學(xué)重難點(diǎn)并站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考教學(xué)和備課。有一句話這樣說(shuō)到：“備課就是備人”。這句話應(yīng)作為青年教師進(jìn)行備課的座右銘。因?yàn)槿绻粋€(gè)老師如果沒(méi)有主動(dòng)去了解學(xué)生，沒(méi)有正確按照學(xué)生的水平和能力來(lái)去備課的話，那么他在課堂教學(xué)上也是沒(méi)有目的的，在教學(xué)的過(guò)程很有可能是不成功的。不僅教學(xué)目標(biāo)不能達(dá)到，教學(xué)成果也是失敗的。之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，備課一定要細(xì)，不能因?yàn)橹皇且粋€(gè)微不足道的知識(shí)點(diǎn)而把它忽視。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，哪怕是大小寫，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都是值得關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)然，在進(jìn)行新課之前，課備得過(guò)早或是過(guò)晚都是不可取的。對(duì)于此，必須制定一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間計(jì)劃。教師開(kāi)學(xué)前可以好利用好假期時(shí)間備好前三個(gè)單元，然后提前一周備完下周教學(xué)任務(wù)。而對(duì)于完成的教案，要先自我檢查，再拿給師傅審閱，有機(jī)會(huì)和備課組長(zhǎng)交流，最后交與教研組長(zhǎng)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。然后對(duì)于教案再次修改，做到謹(jǐn)小慎微。同時(shí)，對(duì)青年教師而言，備詳案是十分必要的。詳案不僅要詳細(xì)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是要到每個(gè)指令語(yǔ)。教案要按課時(shí)來(lái)編寫，教師上課必須有教案，并且要獨(dú)立完成。寫教案要詳細(xì)，而且教案必須要包括下列的
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