七年級數學下冊一元一次不等式組說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 實際問題抽象為數學模型，有一定的數學化能力。但學生將兩個一元一次不等式的解集在同一數軸上表示會產生一定的困惑。這個年齡段的學生，以感性認識為主，并向理性認知過渡，所以，我對本節(jié)課的設計是通過兩個學生所熟悉的問題情境，讓學生獨立思考，合作交流，從而引導其自主學習。 基于對學情的分析，我確定了本節(jié)課的教學難點是：正確理解不等式組的解集。 三、教學目標 在教材分析和學情分析的基礎上，結合預設的教學方法，確定了本節(jié)課的教學目標如下： 。 。 。 、解決實際問題的能力。 ，體會數學知識在生活中的應用，激發(fā)學生的’學習興趣。能在解決問題過程中勤于思考、樂于探究，體驗解決問題策略的多樣性,體驗數學的價值。 四、教學手段 本節(jié)課采用多媒體教學，利用多媒體教學信息容量大、操作簡單、形象生動、反饋及時等優(yōu)點，直觀地展示教學內容，這樣不但可以提高學習效率和質量，而且容易激發(fā)學生學習的興趣，調動積極性。 五、教學過程 本節(jié)課的教學流程如下：實際問題——一元一次不等式組——解集——解法——應用。 本節(jié)課我設計了五個活動。 活動一、實際問題，創(chuàng)設情境 問題1.
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