【文章內(nèi)容簡介】 法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生們了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力　　(二)教學(xué)難點(diǎn)　　100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。　　重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力?！　≈匾暦治鰬?yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力?！　〗Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力?！　∽⒁饨虒W(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！　〗Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?！　∪私贪嬉荒昙墧?shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃8一、教學(xué)目標(biāo)　　1．認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流?！　?．熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題?！　?．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。　　4．認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣?！　?．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間?！　?．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。　　7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識?！　?．通過期末復(fù)習(xí)，系統(tǒng)整理一學(xué)期所學(xué)的知識，加深對不同領(lǐng)域內(nèi)容的理解，體會各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力?！　?．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　?0．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。　　11．通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！　《⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算?！　‰y點(diǎn)：　　100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法?！　?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練?！　∪嗣駧艈挝婚g的換算。　　用數(shù)學(xué)?！　“l(fā)展空間觀念?！　∪?、學(xué)生情況分析　　這學(xué)期兩班學(xué)生共有68人。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，上學(xué)期期末考試成績平均分為94分，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力，積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。學(xué)生中存在著一定的個體差異，注意力維持時間較短，形象思維占主導(dǎo)地位，愛表現(xiàn)自己，自控力差等。一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，因此本學(xué)期關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活性、學(xué)習(xí)的興趣的的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)。這學(xué)期我將和孩子們更加愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子們在數(shù)學(xué)課堂上喜笑顏開，時常產(chǎn)生思維的碰撞?！　〗虒W(xué)中還存在大量的不利因素：如個別學(xué)生基礎(chǔ)和能力都較差，難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)；另外，學(xué)生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大。學(xué)生的課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。本學(xué)期要在扎實(shí)掌握知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣。　　四、教學(xué)措施　　1．結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體?！　?．主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?！　?．提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練?！　?．聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境?！　?．加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法?！　?．在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。　　7．根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。　　8．課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作?！　?．培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的計算和及時進(jìn)行檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要重視學(xué)生良好的計算習(xí)慣培養(yǎng)．　　，以飽滿的精神上課，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，做到認(rèn)真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設(shè)立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高40分鐘效益?！　∪私贪嬉荒昙墧?shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃9一、學(xué)情分析：　　在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但在上學(xué)期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細(xì)觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，要多培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。而且在這學(xué)期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興、學(xué)習(xí)的興趣的的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)?！　《⒔滩姆治觯骸　∵@冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認(rèn)識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同時安排了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫法?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流?！　∧軌虮容^熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題?！　〗?jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！　蒙?、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系?！　≌J(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣?！　x、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。　　會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識?！　〕醪襟w驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。　　會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　∷摹⒔虒W(xué)重、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計算?！　‰y點(diǎn)：時間的認(rèn)識和人民幣的認(rèn)識?！　∥濉⒔虒W(xué)措施：　　從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動?！　≡谡n堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。　　布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)?！　〖訌?qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法?！　￡P(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣?！　√岢鼍唧w的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。　　人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃10一、教材分析：　　本冊共安排7個單元。　　數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個單元，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算，三個單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題；第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認(rèn)識人民幣。　　空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形。在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形?！　∽詈笠粋€單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了二次實(shí)踐活動，分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　能正確、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法；　　認(rèn)識計數(shù)單位，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流?！　嬎?00以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題?！　≌J(rèn)識人民幣單位元、角、分?！　≌J(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓?！　∪?、教學(xué)的重難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的加減法口算?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。　　四、教學(xué)措施：　　上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！　≡谌粘＝虒W(xué)中讓學(xué)生了解同一問題可以有不同的解決辦法。　　培養(yǎng)學(xué)生與同桌合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)?！　∽寣W(xué)生養(yǎng)成口頭表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果?！　√岣邔W(xué)生的計算準(zhǔn)確率，達(dá)到95%以上?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣?！　　白ブ虚g，帶兩頭”養(yǎng)成學(xué)生之間互相幫扶的作用?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度：　　單元，日期，內(nèi)容，課時　　第一單元　　2月14日，十幾減9，1課時　　2月15日，練習(xí)一，1課時　　2月16日，十幾減7，1課時　　2月17日，練習(xí)二，1課時　　2月20日，十幾減2，1課時　　2月21日，練習(xí)三，1課時　　2月22日，復(fù)習(xí)（一），1課時　　2月23日，復(fù)習(xí)（二），1課時　　第二單元　　2月24日，認(rèn)識圖形，1課時　　2月27日，練習(xí)四，1課時　　第三單元　　2月28日，數(shù)數(shù)，1課時　　3月1日，數(shù)的讀寫與組成，1課時　　3月2日，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，1課時　　3月3日，練習(xí)五，1課時　　3月6日，數(shù)的順序，1課時　　3月7日，比較數(shù)的大小，1課時　　3月8日，多一些、少一些、多得多、少得多，1課時　　3月9日，練習(xí)六，1課時　　3月10日，復(fù)習(xí)（一），1課時　　第四單元　　3月13日，復(fù)習(xí)（二），1課時　　3月14日，月考　　3月15日，我們認(rèn)識的數(shù)，1課時　　3月16日，復(fù)習(xí)檢測（一），1課時　　3月17日，復(fù)習(xí)檢測（二），1課時　　3月20日，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，1課時　　3月21日，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位），1課時　　3月22日，求被減數(shù)的實(shí)際問題，1課時　　3月23日，月考試卷講評，1課時　　3月24日，練習(xí)七，1課時　　3月27日，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位），2課時　　3月30日，求減數(shù)的實(shí)際問，1課時　　3月31日，練習(xí)八（一），1課時　　4月3日，練習(xí)八（二），1課時　　4月5日，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），2課時　　4月6日，求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題，2課時　　4月10日，練習(xí)九，1課時　　4月11日，復(fù)習(xí)，1課時　　4月12～17日，期中考試復(fù)習(xí)，5課時　　4月18日，期中考試　　第五單元　　4月19日，認(rèn)識1元及1元以下的人民幣，2課時　　4月21日，認(rèn)識大于1元的人民幣，1課時　　4月24日，練習(xí)十，2課時　　4月25日，小小商店，1課時　　4月26日，復(fù)習(xí)，1課時　　4月27日，復(fù)習(xí)，1課時　　第六單元　　5月4日，兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），2課時　　5月5日，練習(xí)十一，1課時　　5月8日，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位），2課時　　5月9日，復(fù)習(xí)，1課時　　5月10日，練習(xí)十二，2課時　　5月12日，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位），1課時　　5月15～17日，復(fù)習(xí)，3課時　　5月18日，月考　　5月19日，作業(yè)講評，1課時　　5月22日，練習(xí)十三，3課時　　5月25日，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），2課時　　5月29日，練習(xí)十四，2課時　　6月1日，復(fù)習(xí)，2課時　　6月5日，各單元綜合測試，8課時　　第七