藥理學(xué)課程說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，組織學(xué)生進入醫(yī)院、藥房，聘請行業(yè)專家現(xiàn)場講解，并要求學(xué)生完成相應(yīng)的實踐報告。通過與行業(yè)企業(yè)的合作教學(xué)，可有效地提高學(xué)生實踐工作能力和人際溝通能力，充分體現(xiàn)了職業(yè)性和實踐性?！ ≌f教學(xué)方法和手段 本課程堅持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)為中心，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，靈活運用多種教學(xué)方法?！ ≡谒幚韺W(xué)開課之后，組織學(xué)生到社會藥店和醫(yī)院藥房參觀，觀察藥品實物，閱讀藥品說明書，了解藥品貨架分類等，讓學(xué)生對藥品有一個感性認識?！ ≡谀M藥店現(xiàn)場上課，教師制定對話式“問病賣藥”的教學(xué)方案，由一名學(xué)生扮演藥店藥劑師，一名學(xué)生扮演買藥的顧客，教師全程點評指導(dǎo)，使理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能?！ ≡撜n程運用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供豐富的圖片資料、教學(xué)視頻穿插在整個教學(xué)過程中，形象生動，彌補了課堂教學(xué)的不足?！ 榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運用案例討論的教學(xué)方式，使理論聯(lián)系臨床實際，提高學(xué)生興趣，也能提高其分析問題、解決問題的能力[1]?！ 〗處熢O(shè)計處方分析的教學(xué)案例，學(xué)生分組討論所選處方的合理性，各組派代表匯報討論結(jié)果，師生共同討論得出正確結(jié)論。通過處方分析提高學(xué)生分析審查醫(yī)院常用處方的能力?！ 〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)完每一類藥物后，布置學(xué)生查閱相關(guān)的臨床新藥、老藥新用途、用藥指導(dǎo)、不良反應(yīng)事件等，使學(xué)生及時了解書本之外的藥理學(xué)知識和信息，縮短課堂與實踐之間的距離?！ ∷幤烦惺撬幚韺W(xué)教學(xué)最佳的第二課堂
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