【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)肌肉收縮和舒張時(shí)，我們的手臂有什么變化？　　S：當(dāng)肌肉收縮的時(shí)候，上臂骨是曲臂的，等舒張的時(shí)候，上臂骨是伸臂的。T：這說明肌肉有什么作用？S：牽動(dòng)骨頭運(yùn)動(dòng)　?。ㄈ┨骄?、體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用　　T：現(xiàn)在我們就用剛才的方法來研究一下關(guān)節(jié)有什么作用?！　：我們?cè)诿臅r(shí)候已經(jīng)知道關(guān)節(jié)是可以活動(dòng)的，在我們?nèi)说纳眢w中有很多關(guān)節(jié)。觀察一下，關(guān)節(jié)都長(zhǎng)在什么位置上？（兩塊骨的中間）我們把骨和骨之間的連接叫骨連接，在我們身上有很多骨是連接在一起的，但是有的是不能活動(dòng)，比如是胸骨、肋骨，我們把能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)。比如肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)。T：你知道關(guān)節(jié)有什么作用嗎？S：使我們運(yùn)動(dòng)更加靈活?！　：小組體驗(yàn)：受限制的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（寫一行字）?！　〈蜷_實(shí)驗(yàn)材料袋，拿出里面的一號(hào)紙卷套在拇指上，二號(hào)紙卷套在食指上?！　∠旅嬲?qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們組的成員把實(shí)驗(yàn)材料收集整理好?？纯茨囊粋€(gè)小組行動(dòng)最迅速！現(xiàn)在我們開始匯報(bào)：你從中體驗(yàn)到什么？　　生：我們沒有了關(guān)節(jié)后很困難，但有了關(guān)節(jié)之后就可以很靈活地去做事情?！P(guān)節(jié)有靈活轉(zhuǎn)動(dòng)、移動(dòng)的作用　　（四）體驗(yàn)“三者”協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)　　T：剛才我們研究了骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用，思考一下：在我們剛才進(jìn)行的這些活動(dòng)當(dāng)中這三者都參與了嗎？——————生：都參與了　　T：（課件出示）請(qǐng)你做一做在想一想：在曲臂、伸臂動(dòng)作中這三者是怎樣協(xié)調(diào)配合完成動(dòng)作的？把你的想法在小組內(nèi)交流一下。S：匯報(bào)　　T小結(jié)：（肌肉收縮牽動(dòng)骨骼帶動(dòng)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的。）　　S（體驗(yàn)活動(dòng)）：試著做一個(gè)動(dòng)作（提腳后跟的動(dòng)作），用手摸一摸，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)的。并請(qǐng)你先在小組內(nèi)說一說，這三者是怎樣相互配合的？　　T小結(jié)：在我們身體每一個(gè)活動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉這三者都是相互協(xié)調(diào)配合完成。（“三者”協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)完成各種活動(dòng)）　?。ㄎ澹⑼卣寡由臁　?shí)物出示：合頁(yè)、挖土機(jī)、起重機(jī)的解釋原理?！　∷摹⑺鸭畔ⅰ　：下面，老師想做個(gè)小調(diào)查：你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？經(jīng)常鍛煉身體和不經(jīng)常鍛煉身體的人有什么區(qū)別嗎？　　S：經(jīng)常參加體育鍛煉的肌肉都非常發(fā)達(dá)。老師，剛才我的猜想應(yīng)該是肌肉起到力量的作用?！　：你說的非常對(duì)，肌肉發(fā)達(dá)的人是非常有力量的，你們看這些人看上去就很有力量?！　（展示課件）：我們要想擁有強(qiáng)健有力的肌肉，就必須經(jīng)常參加體育鍛煉。經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。　　《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案6教學(xué)目標(biāo)　　科學(xué)概念：　　認(rèn)識(shí)人體的骨骼、關(guān)節(jié)與肌肉及其作用?！　≈郎眢w各部分活動(dòng)是由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成?！　≈荔w育鍛煉能促進(jìn)骨骼、肌肉的正常發(fā)育，使關(guān)節(jié)更加靈活?！　∵^程與方法：　　能用多種方法探究骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，不斷完善對(duì)人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的認(rèn)識(shí)?！　∧苷_運(yùn)用骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉這三個(gè)名詞，能夠在觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)過程中的關(guān)系作出簡(jiǎn)要的描述?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　能與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流?！　∩朴谠诜磸?fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)，體會(huì)到人體結(jié)構(gòu)是一個(gè)互相有聯(lián)系的整體?！　W(xué)情分析　　對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，這將是一個(gè)有趣而神秘的單元。身體內(nèi)部的各種活動(dòng)和變化對(duì)于學(xué)生來說，是一個(gè)個(gè)暗箱，學(xué)生能夠感受到，但不能直接觀察。學(xué)生對(duì)于骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉可以說很熟悉又很陌生，說熟悉是因?yàn)檫@屬于自己身體的部分，說陌生是因?yàn)檫@方面的知識(shí)他們沒有接觸過，只知道可以走、跑、跳，卻不知道為什么可以那樣，還沒有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。而當(dāng)學(xué)生通過一系列的體驗(yàn)、模擬各部分器官功能的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)工作特點(diǎn)之后，又將會(huì)感受到人體那種精密、和諧之美。　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。　　教學(xué)難點(diǎn)：了解身體運(yùn)動(dòng)過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。　　教學(xué)過程　　教學(xué)活動(dòng)　　一、導(dǎo)入：　　鈴聲響了，我們上課。（上課，起立，坐下）　　2．師：剛剛大家完成的“起立，坐下”以及課前我們做的禮儀操，在這些動(dòng)作中，我們的身體哪些部位動(dòng)起來了？（大腿，胳膊）　　提問：大家摸摸自己的胳膊，說說你都摸到了什么？學(xué)生回答，（教師解釋在科學(xué)上我們一般把“骨頭”稱作“骨骼”）適時(shí)板書：（骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉）　　揭示課題：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉，在剛才的活動(dòng)當(dāng)中，這三者都參與了運(yùn)動(dòng)。今天這節(jié)科學(xué)課我們就來探究骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉有些什么作用以及這三者在身體肢體活動(dòng)當(dāng)中又是怎樣相互協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的。　　活動(dòng)2　　二、初步認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉及其作用　?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)骨骼?！　煟耗阒滥男┯嘘P(guān)骨骼的知識(shí)？愿意和大家來分享一下嗎？（摸摸自己身上的骨骼）　　2．閱讀有62頁(yè)有關(guān)骨的資料?！　煟耗悄阌X得骨骼對(duì)于我們身體可能起到什么作用呢？（支撐我們的身體、保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官、運(yùn)動(dòng)）舉例講解骨骼的作用。（頭骨保護(hù)大腦，胸骨保護(hù)心肺等）?！　。ǘ┱J(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)?！　煟喝梭w里有這么多的骨頭，是什么將一塊塊骨頭連結(jié)在一起的？（關(guān)節(jié)）　　師：大家找一找我們?nèi)梭w哪有自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)？指名說找到的關(guān)節(jié)，并試著說關(guān)節(jié)的名稱?！　∪绻覀?nèi)梭w沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？（通過綁住肘關(guān)節(jié)寫字的活動(dòng)來感受關(guān)節(jié)使骨骼能夠靈活運(yùn)動(dòng)，有了關(guān)節(jié)骨骼才可以按不同的方式運(yùn)動(dòng)）　?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)肌肉。　　師：有了骨骼和關(guān)節(jié)，人體就能運(yùn)動(dòng)了嗎？（還需要一個(gè)動(dòng)力源——肌肉）人身上共有600多塊肌肉　　再摸摸自己的手和手臂，能不能找到肌肉?！J(rèn)識(shí)肱二頭肌、肱三頭肌?！　?了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)作用　　師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了自己身上的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，那么人體上肢的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣相互協(xié)調(diào)、配合，一起運(yùn)動(dòng)的呢？在運(yùn)動(dòng)過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉又會(huì)發(fā)生哪些改變呢？下面我們借助啞鈴來研究?！　⊙芯恐?，請(qǐng)大家先認(rèn)真聽研究時(shí)的注意事項(xiàng)，只有明白了注意事項(xiàng)，才能正確地操作。　　本次研究我們就以舉起啞鈴，放下啞鈴時(shí)上肢的運(yùn)動(dòng)情況來進(jìn)行觀察。（教師示范）課件出示：　?。?）大家在小組內(nèi)部先挽起衣袖，盡量的露出胳膊的上臂肌肉，然后用力抓舉啞鈴，看一看我們胳膊的肌肉怎樣？小組內(nèi)同學(xué)輪流做，反復(fù)做幾次：舉起啞鈴、放下啞鈴。　?。?）仔細(xì)觀察，并分別用另一只手摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的？同學(xué)之間也可以互相摸摸胳膊，攥拳屈肘，感覺肌肉是否發(fā)生變化？　?。?）活動(dòng)后請(qǐng)將觀察到的和親身感受的事實(shí)在小組內(nèi)交流。　?。?）記錄自己的觀察情況（如：關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向、骨骼和肌肉的變化）　　學(xué)生觀察記錄，教師巡視指導(dǎo)。　　組織交流觀察結(jié)果，適時(shí)補(bǔ)充：肢體的運(yùn)動(dòng)是通過肌肉的收縮和舒張，來帶動(dòng)骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)肱二頭肌收縮時(shí)，便拉動(dòng)骨骼向上彎曲，此時(shí)肱三頭肌就會(huì)舒張開來；當(dāng)肱二頭肌舒張時(shí)，就推動(dòng)手臂伸直，下面的肱三頭肌又收縮回去了?！　〕鍪厩馍熘鈩?dòng)畫，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。　　先前我們觀察記錄的結(jié)果描述的準(zhǔn)確嗎？可以怎樣完善？　　延伸：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)都離不開骨骼，關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，接下來讓我們做些其他動(dòng)作來體驗(yàn)體驗(yàn)。（起立，彎腰，直立，又彎腰）：解釋一下自己的動(dòng)作是如何產(chǎn)生的？　　知識(shí)遷移　?。?）“在我們現(xiàn)實(shí)生活中，科學(xué)家們根據(jù)人體的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)制作了很多高科技產(chǎn)品，你能根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行解釋嗎？”他們和人體中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的哪些作用相似？（出示圖片：吊車、挖掘機(jī)、高塔……）　　（2）小組討論匯報(bào)，想說哪種就先說哪種。（萬(wàn)節(jié)天線像關(guān)節(jié)；吊車像手臂；挖掘機(jī)像手掌；高塔像人的骨架……）小結(jié)：同學(xué)們說的非常正確，在現(xiàn)實(shí)生活中利用我們?nèi)梭w功能制造的產(chǎn)品還有很多很多，課下請(qǐng)同學(xué)們搜集或查閱資料，看一看還有哪些產(chǎn)品是根據(jù)人體功能制造。在下次課中把你的收獲講給大家聽。”活動(dòng)5　　五、健康教育　　師：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)又離不開骨骼關(guān)節(jié)和肌肉，那怎樣才能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活呢？（課件演示運(yùn)動(dòng)員鍛煉的圖片或是健美運(yùn)動(dòng)員的照片）　　這節(jié)課你有什么收獲呢？　　結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，通過今天我們這一節(jié)課的探究，我們知道了骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用以及這三者在運(yùn)動(dòng)中是怎樣協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。真誠(chéng)希望同學(xué)們以后要經(jīng)常參加體育鍛煉，這樣我們的肌肉才會(huì)越來越發(fā)達(dá)！骨骼越來越粗壯！關(guān)節(jié)越來越靈活！　　《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案7一、教學(xué)目標(biāo)　　在觀察的基礎(chǔ)上，能做好觀察記錄，在交流的過程中能不斷完善認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行修改和補(bǔ)充?！　≈郎眢w的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉?！　×私夤趋?、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用　　課后查閱資料，了解更多的有關(guān)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的知識(shí)，并體驗(yàn)與人分享研究結(jié)果的快樂?！　《⒔虒W(xué)準(zhǔn)備　　啞鈴12個(gè)、記錄表12份、骨骼模型、錄音機(jī)、合葉、挖土機(jī)、起重機(jī)　　三、教學(xué)過程　?。ㄒ唬⒁胄抡n　　剛才同學(xué)們能這么輕松自如地站起來又坐下去，你覺得這可能與我們身體的哪些組織有關(guān)系呢？這節(jié)