生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)說(shuō)課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-03 03:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、看到哪些生物，說(shuō)出生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，導(dǎo)出生態(tài)系統(tǒng)的概念。 （板書(shū)）生態(tài)系統(tǒng) 在一定地域里，生物與環(huán)境相互作用所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。讓學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)形成一個(gè)整體的印象，然后讓學(xué)生舉幾個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的例子，加深他們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 二、小至一塊草地、一個(gè)校園，大至整個(gè)海洋、整個(gè)地球等等，都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。那么，生態(tài)系統(tǒng)是由哪些成分組成的呢？（板書(shū)）生態(tài)系統(tǒng)的成分 讓學(xué)生觀察分析兩幅圖片（啄木鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子、腐爛的樹(shù)樁上長(zhǎng)滿真菌），閱讀課文，討論，并回答問(wèn)題：在這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物？要維持這些生物的生存必須滿足哪些條件？說(shuō)出這些生物在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色？各生物之間有無(wú)聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？ （板書(shū)）讓學(xué)生到黑板上填空，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。 生態(tài)系統(tǒng) 非生物成分：陽(yáng)光、溫度、空氣、水份、土壤 生物成分：生產(chǎn)者（植物） 、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（微生物） 課后思考第二題 用箭頭表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系，并說(shuō)明理由。讓學(xué)生板書(shū)、講解，給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （板書(shū)） 生產(chǎn)者 ——→ 消費(fèi)者 ↖↘ ↙ 分解者 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系可以用這個(gè)圖解來(lái)表示。從圖上可以看出無(wú)論是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者最終都要被分解者分解，而分解以后的
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