數(shù)蛤蟆音樂(lè)教學(xué)反思范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一大特色是創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，把表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)作為了音樂(lè)教學(xué)的總目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生互助解決疑難及共同演唱, 從一只蛤蟆到兩只蛤蟆、三只蛤蟆不同歌詞的創(chuàng)編，遵循了兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生既復(fù)習(xí)了歌曲，又充分展開(kāi)想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在充滿情趣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的自信心?！ ∥以谠O(shè)計(jì)本課時(shí)，選擇孩子喜歡的`童謠進(jìn)行拓展教學(xué)，這些童謠以兒童的視角和語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)兒童對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象的觀點(diǎn)和感情，形式活潑，用詞簡(jiǎn)練、韻律響亮，符合孩子的心理，樂(lè)于被孩子接受。讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽的形式，通過(guò)說(shuō)唱和表演的方式來(lái)完成對(duì)童謠的收集與改編。并且可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，運(yùn)用自己所積累的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編童謠，使學(xué)生體會(huì)集體創(chuàng)編的樂(lè)趣和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和注意觀察事物的良好習(xí)慣?！ 稊?shù)蛤蟆》音樂(lè)教學(xué)反思3 《數(shù)蛤蟆》是一首四川民歌，選取生活中最常見(jiàn)的動(dòng)物，表現(xiàn)它的可愛(ài)和四川民歌豐富幽默的表現(xiàn)手法。歌曲歌詞運(yùn)用簡(jiǎn)單的重復(fù)手法，孩子很好記，而且朗朗上口。學(xué)生很喜歡這首歌，學(xué)起來(lái)也很起勁?！ ”竟?jié)課，我還是先從節(jié)奏入手，在學(xué)生熟悉
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