小米粒教案(編輯修改稿)
2024-12-03 02:00 本頁面
【文章內容簡介】 、創(chuàng)編米粒在鼓上的跳舞動作?！ ?．出示米粒，猜測米粒在鼓上會發(fā)生什么變化，并進行驗證。 2．啟發(fā)幼兒創(chuàng)編米粒跳動的動作，教師進行記錄。 3．出示圖譜，聽音樂和鼓聲學學圖上米粒跳舞的動作?！ ?．聽音樂，讓孩子做自己創(chuàng)編的動作?！ ∪?、看圖演唱歌曲。 1．讓孩子說說圖上的內容。你看懂了什么？ 2．聽老師點圖演唱一遍?！ ?．幼兒看圖學唱一遍?！ ∷?、玩游戲《鼓上的小米?！贰 ?，重點強調音樂停地時候，誰站在鼓后面就由誰敲鼓?！ ?聽鼓點用有趣的動作表現(xiàn)出來?！ 〗虒W反思： 在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試?！北緛恚乙蚕攵鄿蕚湫┕?，讓每個幼兒都有機會嘗試，但我擔心孩子們會亂，米粒撒在地上會轉移他們的注意力而取消了這個念頭。現(xiàn)在想想，只為了讓教學保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最后的游戲環(huán)節(jié)，原本可以請幼兒三五成群結伴游戲，其中一幼兒當敲鼓人，其他幼兒當小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗到游戲的快樂。當時只考慮到教學的不要把時間拖得太長，而略了生生互動，這也是在以后的活動中應該引起重視的?！ 缎∶琢！方贪?設計意圖：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個幼兒的`想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。通過游戲《我是鼓，你是小米?！飞樱@樣能滿足每個幼兒的愿望，充分注重了個別差異，讓幼兒處于積極的學習狀態(tài)中。進一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學習，也體驗到了扮演小米粒的樂趣?！ 』顒幽繕耍骸 ⊥ㄟ^鼓上的小米粒感知物體振動的幅度和頻率?！ 「兄魳分袕娙?、快慢的變化并用肢體表現(xiàn)。 活動準備： 小米粒、音樂磁帶、小鼓?！ 』顒舆^程： 一、跟著鼓唱歌?！ ⌒」氖窃鯓影l(fā)出聲音的？ 教師用鼓槌敲擊小鼓。請幼兒跟著鼓槌唱歌?！ 〗處熡泄?jié)奏地敲鼓，幼兒用象聲詞”咚”唱出鼓的節(jié)奏二、鼓的聲音哪里來。 鼓的聲音是振動發(fā)出來的，那么我們怎樣才能看到鼓在振動呢？ 教師引導幼兒討論，出示米粒，介紹鼓上的小米粒受到振動就會跳舞。 教師邊演示邊講解：敲得重，米粒跳得高，敲得輕，米粒跳得低三、跳舞的小米粒?！ 〗處熯叧枨吳霉?。 問：鼓上的小米粒是怎么跳舞的？ 小鼓敲得響，米粒怎樣？ 小鼓敲得輕呢？ 幼兒跟著音樂節(jié)奏打節(jié)拍幼兒試著跟唱歌曲四、游戲：我是鼓，你是米粒?！ 〉匕宕砉?，全體幼兒蹲在”鼓”上，個別幼兒扮演敲鼓的人，部分幼兒扮演米粒，邊游戲邊唱。敲鼓的人用腳跺地板，或快或慢，或重或輕，扮演米粒的幼兒做出相應的動作?！ 』顒臃此迹骸 》此迹罕敬位顒佑變褐庇^地感知振動與發(fā)生的關系，幼兒的參與積極性較高，他們在活動中游戲、表演、創(chuàng)編，展現(xiàn)出了自信心。這次活動給幼兒提供了自由表現(xiàn)機會，”小米?！痹谖璧笗r既有節(jié)奏，而且表演很豐富、很多樣化，孩子們用自己的想法展現(xiàn)出不同的小米粒舞蹈情景?！ 缎∶琢！方贪? 聲波震動是一種有趣的傳播現(xiàn)象，然而現(xiàn)在的孩子生活經驗少，往往看到了卻不明白其中的科學道理。因而設計本次活動，意在通過觀察體驗，引發(fā)幼兒對自己身邊一些科學現(xiàn)象的探究興趣，從而從不同的方面感受科學的魅力，體驗科學的有趣，豐富自己的生活經驗。 初步了解并感受聲波震動傳播的現(xiàn)象，萌發(fā)對科學活動的探究欲望?！ ∧苡^察到小米隨著音樂音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠近的變化而變化。 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?！ ≈鲃訁⑴c實驗探索?！ √崆白龊玫姆奖忝姹∧ず?，小米若干，音響，節(jié)奏快、慢的音樂，記錄表。 一、導入活動?！ 〔シ艢g快的音樂，師幼一起隨著音樂自由舞動，活躍幼兒情緒。 師：多好聽的音樂呀，讓我們一起跳起舞來吧！ 音樂結束，引出小米。 師：小朋友們跳起舞來心情怎么樣？老師這里有些小東西也想和你們一樣高興的跳舞呢。（出示小米） 二、觀察探索小米“跳舞”?！ ≌堄變翰孪胄∶兹绾巍疤琛保谑裁吹胤健疤琛?。 師：小米這么小，你們猜猜，他會怎樣跳舞呢？在什么地方跳舞合適呢？ 出示方便面薄膜盒，簡單介紹小米跳舞的舞臺?！ 煟盒∶缀苄?，老師專門給他們準備了一個特殊的舞臺，我們可以捏起一點小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察探索?！ ∮變悍纸M，嘗試將小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察觀察
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