克與千克的教學(xué)反思(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1克的硬幣和自己準(zhǔn)備好1千克的物品，一手拿一物，對比感受1克與1千克物品，從而建立克很輕，千克較重的概念。緊接著運(yùn)用積累的感受去找約1克、1千克的物品；還在小組內(nèi)互相說說自己所帶物品的重量。事實勝于雄辯。學(xué)生充分享受了學(xué)習(xí)、交流、體驗成功的喜悅。 樂中學(xué)，學(xué)中思?！ ∽屆恳晃粚W(xué)生準(zhǔn)備一些物品，例如：花生米、圓片、鹽及一些零食等，這樣就更加貼近了生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。學(xué)生通過掂一掂、猜一猜、稱一稱的活動，形成了克和千克的表象認(rèn)識，然后又充分地去掂量、去感受，并找出生活中大約重1克的物品，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。學(xué)生通過大量的操作，對可與千克的質(zhì)量觀念是越來越清晰，越來越深刻，學(xué)生由最初的表象“克很輕”、“1千克有點重”逐步發(fā)展到用臺秤稱物品、估測物品、認(rèn)識物品的質(zhì)量。培養(yǎng)了學(xué)生在活動中合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神，嘗試到了成功的樂趣?！ 犊伺c千克》的教學(xué)反思3 “克與千克的認(rèn)識”是“數(shù)與代數(shù)”中“常見的量”的重要內(nèi)容之一，它與我們的生活有著密切的聯(lián)系，二年級學(xué)生有了一定的知識儲備和生活經(jīng)驗
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