【總結(jié)】?!抖趸肌氛f課稿一、教材分析(一)教材簡(jiǎn)介《二氧化碳》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)》教材九年級(jí)上冊(cè)中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第3課時(shí)《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質(zhì)和用途。通過與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系,不斷完善和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。課程中還安排了豐富的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)探究推導(dǎo)出CO2的性質(zhì)以及CO2在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)本節(jié)課,不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化
2025-05-09 22:03
【總結(jié)】復(fù)習(xí):綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物∶將葉片中的淀粉運(yùn)走或耗盡∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見光部分為對(duì)照組,遮光部分為實(shí)驗(yàn)組.∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場(chǎng)所葉綠體,條件光,產(chǎn)物淀粉。有機(jī)物的作用生物(通過食物鏈、食物網(wǎng))
2025-06-18 07:47
【總結(jié)】課題:釋放釋放氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容是人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章生物圈中的碳-氧平衡中的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容中主要由三部分組成。第一部分是光合作用的實(shí)質(zhì)。也是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),這部分內(nèi)容在處理時(shí),應(yīng)注意兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理,如果沒有條件完成實(shí)驗(yàn),頁要通過媒體讓學(xué)生看到,讓學(xué)生自己通過實(shí)驗(yàn)區(qū)理解光合作用的實(shí)質(zhì)。第二部
2024-12-09 14:11
2025-06-12 08:18
【總結(jié)】(儲(chǔ)存著能量)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體氣孔氣孔導(dǎo)管篩管原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物辨別真假金魚藻:如圖所示的兩個(gè)金魚缸中,一缸放的是真水草,另一缸放的是塑料制作的仿真水草,請(qǐng)你觀察辨認(rèn)哪個(gè)是真,哪個(gè)是假,說說你的理由。(1)甲缸的水草是____
2025-06-12 16:21
【總結(jié)】溫故知新綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物關(guān)鍵步驟暗處理∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡選葉遮光∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見光部分為實(shí)驗(yàn)組,遮光部分為對(duì)照組.酒精脫色:隔水加熱碘液染色∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場(chǎng)所--葉綠體,條件--光,產(chǎn)物--淀粉
2024-11-19 05:16
【總結(jié)】五第章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解綠色植物光合作用的過程。2、鍛煉自己獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力;3、歸納出光合作用的實(shí)質(zhì);4、了解光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。把點(diǎn)燃的蠟燭、活著的小白鼠和活著的植物分別放進(jìn)密閉的容器,蠟燭為什么會(huì)熄滅?小白鼠、植物為什么死掉?普利
【總結(jié)】氧氣和二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)及用途掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置和操作知道檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法知識(shí)要點(diǎn):空氣1、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物。空氣的組成:(體積比)氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:%、二氧化碳:%、%。2、空氣的利用:氮是構(gòu)成生命體蛋白質(zhì)的主要元素(氮?dú)庥?/span>
2025-06-19 03:33
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹吸收了土壤中的少量無機(jī)鹽,還吸收了大量的水。水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢?他是否忽略了其它因素呢???生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物
2025-06-16 13:58
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣我知道的關(guān)于光合作用的知識(shí)::::葉綠體光有機(jī)物(如淀粉)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)五年后??柳樹增加80多kg土壤減少不到100g普利斯特利的實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你會(huì)得出什么結(jié)
2025-06-11 23:41
2025-06-18 08:19
【總結(jié)】復(fù)習(xí):綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見光部分為實(shí)驗(yàn)組,遮光部分為對(duì)照組.∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場(chǎng)所,條件,產(chǎn)物。有機(jī)物的作用生物(通過食物鏈、食物網(wǎng))葉綠體光淀粉人呼
2025-06-18 12:25
2025-06-12 00:51
2025-06-18 12:30