光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 程 （一） 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 俗話說：“萬物生長靠太陽”，為什么這么說呢？我們來看一組數(shù)據(jù)：①地球表面上的綠色植物每年大約制造4400億噸有機(jī)物；②地球表面上的綠色植物每年儲(chǔ)存的能量約為7．111018kJ，這個(gè)數(shù)字大約相當(dāng)于240000個(gè)三門峽水電站所發(fā)出的電力?！拘〗Y(jié)】：所以說本節(jié)課的內(nèi)容既是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)又是本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 三、情感態(tài)度、價(jià)、 值觀： 認(rèn)識(shí)綠色植物園的光合作用對于整個(gè)生物界乃至整個(gè)自然界 三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：光合作用實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì) 四、教材分析 本課時(shí)中的內(nèi)容之間相互聯(lián)系，前后連續(xù)性強(qiáng)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)在解決某個(gè)問題的同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)和提出新問題，為整個(gè)光合作用提出新課題。 2. 通過光合作用的探究歷程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，
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