數(shù)據(jù)的收集和整理說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出發(fā)，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主探究問題，利用以前的知識(shí)解決問題。 三、說學(xué)法 在教學(xué)活動(dòng)中，我們關(guān)注的是教學(xué)過程，所以學(xué)生在討論中悟，悟中獲，獲中學(xué)，學(xué)中創(chuàng)新。自己主動(dòng)獲取知識(shí)，同時(shí)也感受到合作的必要性。 四、說教學(xué)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境 本節(jié)課開始教師就創(chuàng)設(shè)情境，用學(xué)生已有的`生活經(jīng)驗(yàn)喚起他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。于是就選擇了同學(xué)們熟悉的調(diào)查四種顏色，選哪種合適？做校服，這樣的引入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 （二）探究新知 在教學(xué)新知識(shí)時(shí)，我有意創(chuàng)設(shè)問題，舉手調(diào)查。給予學(xué)生充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解，探究調(diào)查的方法，通過討論體會(huì)抽樣調(diào)查方法的合理性，學(xué)會(huì)進(jìn)行抽樣調(diào)查
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