一起來學小古文評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 00:42 本頁面
【文章內容簡介】 平臺，有效整合了聽說讀寫的訓練。學生在運用中進一步感受到古文的簡潔和形象。課堂教學的最后，紀老師范唱教唱《詩經衛(wèi)風木瓜》，不僅把語言文字的訓練推向了高潮，同時對學生古典文化的熏陶和學習古文的興趣的激發(fā)也起到了錦上添花的作用?！ 《⒁詫W定教，充分發(fā)揮了教師的引導作用?！ 〖o老師的課堂教學真正做到了以學定教。學生是學習的主人，教師要充分發(fā)揮引導作用，說起來容易，做起來難。哪些地方要充分放手，哪些環(huán)節(jié)老師要扶一把，需要教師準確把握教材重難點。充分了解學生的學情。在《守株待兔》這篇小古文中，“兔走觸株”中的“走”古今意思有差異，“釋其耒而守
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1