大家一起來挑刺——城鎮(zhèn)化申論(編輯修改稿)
2024-11-16 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 、觀察等方法獲取相關知識，使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。，歸納總結出合作的概念，并依據(jù)此知識與生活相結合、推導出合作的必要性。2。讓學生親自參與游戲，體驗合作的過程。主要是努力創(chuàng)設應用科學方法探索、總結出所學知識。五、教學過程（一）游戲導入。提出問題：有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？總結：像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學習的內容《大家一起來》。板書：大家一起來（二）引入新課：我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？學生舉手回答。2.“小球快跑”游戲（1）4個同學一組合作完成。（2）教師采集學生玩游戲的圖片展示給全班同學看。在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？（1）小組討論，舉手發(fā)言。（2）總結：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。？看到同學們這么開心，我也很高興，說明游戲可以讓我們快樂多一點。：游戲：快樂多一點。、學習中，你是不是也常常和別人合作，你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？（1）小組討論，舉手發(fā)言。（2）總結：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。（1）小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？（2）學生舉手回答。校園里，班級中，生活處處有合作。你幫我，我?guī)湍?，游戲學習和勞動。小朋友，一起來，快樂學習你我他。（三）課堂小結通過這節(jié)課的學習，你學會的什么？（四）布置作業(yè)下課后多做做游戲，體會一下具體應該怎樣合作。（五）板書設計大家一起來 游戲:快樂多一點學習:進步大一點……六、課前準備，選出一個組長。、螞蟻圖片（眼睛單獨畫了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵）、磁鐵若干、眼罩2個、卡紙若干、PPT翻頁筆等。第四篇：大家一起來教學設計大家一起來教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版道德與法治一年級年級下冊第四單元第16個主題《大家一起來》的第一課時《有人幫，不一樣》、《生活中的合作》。教材分析在日常生活學習中很多時候都需要合作，通過《大家一起來》的學習，既可以養(yǎng)成學生合作的意識與習慣，又可以在課堂中體驗合作的快樂與意義。本課的學習就是在游戲中體驗合作，讓學生感受到合作的好處，《道德與法治》的知識與我們的日常生活有著緊密聯(lián)系，學習此課對我們的生活有著廣泛的實際意義。教學活動活動一：“貼鼻子”游戲 活動二：生活中的合作 活動三：合作律動 活動四：聽故事，得體會 活動五：演唱歌曲 教學目標情感態(tài)度價值觀：通過課程學習，能在集體生活中樂于和他人合作。能力目標：培養(yǎng)學生的團隊合作精神。知識目標：認識
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1