【文章內(nèi)容簡介】 好，成績有一定提高。特別是語文考試這一基本能力。（閱讀和寫作）。 定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。 輔差內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。 主要措施： l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 2．采用一優(yōu)生帶一差生一幫一行動。 3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。 4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 6．采用激勵機(jī)制，對差生每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性和成功感。 7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。 9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生學(xué)習(xí)問題。 20212022語文培優(yōu)輔差工作計劃 第五篇： 根據(jù)我班實際情況，經(jīng)認(rèn)真考慮，特制訂培優(yōu)輔差工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師輔導(dǎo)和優(yōu)生幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級素養(yǎng)和成績。 二、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生38人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目不明確，上課不認(rèn)真，作業(yè)不能按時按量完成。但也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫認(rèn)真，作業(yè)能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。 三、培養(yǎng)內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生閱讀能力和寫話能力，定時安排一定難度練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。通過各種形式活動來提高他們學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生學(xué)習(xí)成績。 輔差內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說 幫助他們樹立自信心。后進(jìn)生形成原因是多種多樣，有是一時貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成，有是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當(dāng)造成等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難自信心，再根據(jù)具體情況把比較差功課補上去。 教會他們正確學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白問題標(biāo)出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有放矢，聽課效果就會比較好。 堅持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。 （1）多鼓勵少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小進(jìn)步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生行列。 （2）組織互助小組進(jìn)行幫助。本學(xué)期，我計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生給予幫助。 四、具體措施 加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生家庭、學(xué)習(xí)具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到困難。 搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上困難。 采用一優(yōu)生帶一差生一幫一行動。 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。 課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 20212022語文培優(yōu)輔差工作計劃 第六篇： 新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大`變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級培養(yǎng)補潛工作。 一、思想方面培優(yōu)補差。 做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。了解學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。 定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭、生活、思想、課堂等各方面情況。 二、有效培優(yōu)補潛措