20xx小學學校毛筆書法教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-02 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完成練習 有關上中下結構字的練習 掌握結構的同時，能夠獨立臨帖 第十二周： 毛筆楷書結構的寫法左右結構 掌握左右結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習 有關左右結構字的練習 掌握結構的同時，能夠獨立臨帖 第十三周 ： 毛筆楷書結構的寫法左中右結構 掌握左中右結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習 有關左中右結構字的練習 掌握結構的同時，能夠獨立臨帖 第十四周： 毛筆楷書結構的寫法雙合結構 掌握雙合結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習 有關雙合結構字的練習 掌握結構的同時，能夠獨立臨帖 第十五周： 毛筆楷書結構的寫法包圍結構 掌握包圍結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習 有關包圍結構字的練習 掌握結構的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作 第十六周 毛筆楷書結構的寫法半包圍結構 掌握半包圍結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習 有關半包圍結構字的練習 掌握結構的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作 第十七周： 總結考試 檢驗學期成果 書法作品展覽20xx小學學校毛筆書法教學計劃篇(三) 一、指導思想 寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、 美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進 行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德 素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。小學寫字教育主要包 括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關系。 為 了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。本 學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣、 二、班級情況分析 本班學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能 熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和 寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。 三、教學目標 學生人手一本字帖，進一步了解漢字的結構特點，特別是各種 不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變 化?！ ≌莆諠h字的間架
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