【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老、醫(yī)療保險(xiǎn)袒護(hù)面；完滿村莊“五保戶”供養(yǎng)、特困戶生活生計(jì)津貼、受災(zāi)群眾救助等社會(huì)救助系統(tǒng)。真實(shí)提高城鄉(xiāng)群眾收入。強(qiáng)化分配收入療養(yǎng)，加大財(cái)政對(duì)低收入群體轉(zhuǎn)移支付力度，拓展農(nóng)民增收渠道，不時(shí)提高城鄉(xiāng)群眾收入。九是真實(shí)推進(jìn)社會(huì)事業(yè)展開(kāi)。繼續(xù)實(shí)施“金鳳凰”工程，細(xì)心落實(shí)各項(xiàng)教育資助政策，完成11所村莊標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園樹(shù)立，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)；扎實(shí)睜開(kāi)構(gòu)建公益性底層醫(yī)療衛(wèi)生效力系統(tǒng)試點(diǎn)義務(wù)，完成黃土、洪安、柏合公立衛(wèi)生院擴(kuò)建工程；推進(jìn)綜合文明中心（站）、文明室示范工程樹(shù)立，加快推進(jìn)街鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）數(shù)字藏書(shū)樓全袒護(hù)樹(shù)立，搞妥第三屆區(qū)運(yùn)會(huì)。真實(shí)抓好信訪不變義務(wù)，穩(wěn)妥化解各類社會(huì)矛盾；健全應(yīng)急管理搜集，依法妥處各類群體性工作和公共突發(fā)工作；全力做好防汛和地質(zhì)災(zāi)害防治義務(wù)，真實(shí)包管人民群眾生命財(cái)富安全；進(jìn)一步落實(shí)安全出產(chǎn)責(zé)任制，根絕重特大安全紊亂發(fā)生。同志們，做好下半年各項(xiàng)義務(wù)，面臨的形式十分復(fù)雜、義務(wù)十分困難。我們要迎難而上、果斷決計(jì)，開(kāi)拓提高、扎實(shí)義務(wù)，確保詳細(xì)完成全年各項(xiàng)目標(biāo)義務(wù)，為加快“兩個(gè)帶頭”、樹(shù)立“三最”龍泉做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)在醫(yī)學(xué)改革大會(huì)發(fā)言一、一致思維，充沛看法鼎力推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育綜合變革、加速高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培育的主要性和緊迫性衛(wèi)惹事業(yè)是國(guó)度經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的主要構(gòu)成局部，與人民群眾安康息息相通。人才是衛(wèi)惹事業(yè)的第一資本，醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生人才步隊(duì)建立的主要保證。探究具有中國(guó)特征醫(yī)學(xué)教育開(kāi)展路途，具體提拔醫(yī)藥衛(wèi)生人才培育質(zhì)量是我們神圣的前史任務(wù)，是教育和衛(wèi)惹事業(yè)變革與開(kāi)展的中間義務(wù)之一。第一，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體系體例變革客觀要求推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育變革、加速高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培育XX年，黨中心、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體系體例變革的定見(jiàn)》，衛(wèi)惹事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)主要的變革開(kāi)展期間。深化醫(yī)改是深化貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀的嚴(yán)重理論舉動(dòng)，是保證全民安康的嚴(yán)重民生工程，也是協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建立、擴(kuò)展內(nèi)需的嚴(yán)重開(kāi)展工程。XX年以來(lái)，醫(yī)藥衛(wèi)生體系體例變革已初見(jiàn)成效：一是根本醫(yī)療保證面大幅擴(kuò)展，全民根本醫(yī)保掩蓋了全國(guó)95%左右的生齒；二是底層醫(yī)療衛(wèi)生效勞才能分明加強(qiáng)，XX多個(gè)縣級(jí)病院和3萬(wàn)多個(gè)底層醫(yī)療衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)獲得革新建立，以全科大夫?yàn)橹攸c(diǎn)的底層醫(yī)療衛(wèi)生步隊(duì)建立規(guī)劃正在啟動(dòng)施行；三是根本公共衛(wèi)生效勞均等化獲得新發(fā)展，國(guó)度根本公共衛(wèi)生效勞項(xiàng)目、嚴(yán)重公共衛(wèi)生效勞舉動(dòng)在全國(guó)局限內(nèi)展開(kāi)；四是根本藥物準(zhǔn)則和公立病院變革試點(diǎn)有序推進(jìn)，根本藥物準(zhǔn)則已在一切當(dāng)局舉行的底層醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)中得以施行；五是衛(wèi)惹事業(yè)財(cái)務(wù)投入力度不時(shí)加大，小我衛(wèi)生支出在衛(wèi)生總費(fèi)用中所占比重延續(xù)下降，群眾就醫(yī)擔(dān)負(fù)有所減輕。跟著醫(yī)藥衛(wèi)生體系體例變革的深化，一些構(gòu)造性問(wèn)題日益凸顯，個(gè)中，醫(yī)藥衛(wèi)生人才步隊(duì)建立滯后的問(wèn)題尤為凸起，已成為深化醫(yī)改的主要制約要素。當(dāng)前，我國(guó)衛(wèi)生人才步隊(duì)建立存在四個(gè)凸起問(wèn)題：一是總量缺乏。與歐美等興旺國(guó)度比擬，我國(guó)每千生齒執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)、注冊(cè)護(hù)士數(shù)還有較大差距，僅與中等收入國(guó)度接近。二是本質(zhì)和才能有待進(jìn)步。XX年，鄉(xiāng)村衛(wèi)生技能人員中，%，%，在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，可勝任醫(yī)療衛(wèi)生效勞任務(wù)的人員嚴(yán)峻缺乏，一些正常營(yíng)業(yè)任務(wù)不克不及得以展開(kāi)，所裝備的一些醫(yī)療設(shè)備也不克不及充沛發(fā)揚(yáng)效益，鄉(xiāng)村衛(wèi)生步隊(duì)尤其單薄。三是構(gòu)造和散布尚不合理，人員散布的城鄉(xiāng)、區(qū)域差異分明。四是與醫(yī)學(xué)教育和人才培育相關(guān)的政策情況有待進(jìn)一步完美，尤其是吸引和不變底層衛(wèi)生人才的保證辦法亟待增強(qiáng)。第二，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育變革、加速高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培育，是落實(shí)國(guó)度中長(zhǎng)時(shí)間教育、人才規(guī)劃大綱的主要義務(wù)改過(guò)中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)樹(shù)立了較為齊備的醫(yī)學(xué)教育系統(tǒng)，培育了多量高本質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才。變革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)獲得了進(jìn)一步的開(kāi)展與提高。跟著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開(kāi)展，人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生效勞的等待與要求越來(lái)越高，而高本質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才是知足人民等待與要求的主要保證。若何從國(guó)情動(dòng)身，緊扣需求，尊敬規(guī)則，以用為本，借鑒國(guó)際有益經(jīng)歷，建立由院校教育、卒業(yè)后教育和持續(xù)教育所構(gòu)成的中國(guó)特征醫(yī)學(xué)教育系統(tǒng)，立異人才培育形式，進(jìn)步醫(yī)藥衛(wèi)生人才培育質(zhì)量，是貫徹落實(shí)國(guó)度中長(zhǎng)時(shí)間教育和人才規(guī)劃大綱的主要義務(wù)。國(guó)度中長(zhǎng)時(shí)間教育、人才規(guī)劃大綱對(duì)教育和人才優(yōu)先開(kāi)展、深化變革作出了計(jì)謀擺設(shè)。國(guó)度中長(zhǎng)時(shí)間教育規(guī)劃大綱確立了終身教育系統(tǒng)的開(kāi)展目的。XX年，教育部、衛(wèi)生部就成立了醫(yī)學(xué)教育微觀治理部際協(xié)調(diào)機(jī)制，針對(duì)醫(yī)學(xué)教育變革開(kāi)展，支撐衛(wèi)惹事業(yè)變革開(kāi)展等嚴(yán)重問(wèn)題按期進(jìn)行溝通與商量，互相支撐與共同，獲得了分明成效。一些省市也接踵樹(shù)立了教育和衛(wèi)生廳局間協(xié)調(diào)機(jī)制，收到了很好的結(jié)果。醫(yī)改啟動(dòng)施行以來(lái)，兩部協(xié)作愈加親密，上一年10月，教育部、衛(wèi)生部結(jié)合下發(fā)了《關(guān)于共建下屬高校醫(yī)學(xué)院（部、中間）的定見(jiàn)》，決議第一批共建10所下屬高校醫(yī)學(xué)院，出臺(tái)了5個(gè)方面10項(xiàng)內(nèi)容的詳細(xì)辦法，當(dāng)前已初見(jiàn)成效。兩部還將展開(kāi)與省級(jí)當(dāng)?shù)禺?dāng)局共建當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)院校試點(diǎn)，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)教育的國(guó)度全體規(guī)劃。目前，教育部會(huì)同我部決議一起施行臨床醫(yī)學(xué)教育綜合變革方案和杰出大夫教育培育方案，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)類專業(yè)辦學(xué)，推進(jìn)院校醫(yī)學(xué)教育變革開(kāi)展，培育優(yōu)異醫(yī)學(xué)卒業(yè)生，樹(shù)立全科大夫準(zhǔn)則和住院醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)準(zhǔn)則，為及格醫(yī)師的培育明白了標(biāo)準(zhǔn)的途徑。教育部、衛(wèi)生部?jī)刹康膮f(xié)同起勁既表現(xiàn)了醫(yī)學(xué)教育變革開(kāi)展與衛(wèi)惹事業(yè)變革開(kāi)展的嚴(yán)密連系，也表現(xiàn)了院校教育、卒業(yè)后教育、持續(xù)教育一體化系統(tǒng)建立的全體思索。國(guó)度中長(zhǎng)時(shí)間人才開(kāi)展規(guī)劃大綱將全民安康保證工程列為12項(xiàng)嚴(yán)重人才工程之一，把臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥師等專業(yè)人才列為社會(huì)開(kāi)展重點(diǎn)范疇急需緊缺人才范圍，提出了詳細(xì)的開(kāi)展目的。上述計(jì)謀布置凸顯了高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培育的主要性和緊迫性，也為醫(yī)學(xué)教育變革與開(kāi)展明白了斗爭(zhēng)偏向，教育部、衛(wèi)生部相關(guān)任務(wù)布置表現(xiàn)了教改與醫(yī)改的有機(jī)聯(lián)接。第三，樹(shù)立全科大夫準(zhǔn)則是推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育變革、加速高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培育的主要行動(dòng)上一年，國(guó)際有名的醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》宣布了國(guó)際上20位有名醫(yī)學(xué)教育家結(jié)合撰寫(xiě)的《新世紀(jì)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生人才培育：在互相依存的世界，為增強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)而變革醫(yī)學(xué)教育》，文章總結(jié)曩昔百年的醫(yī)學(xué)教育經(jīng)歷，瞻望將來(lái)百年的醫(yī)學(xué)教育革新。100年前美國(guó)普萊斯頓法案推進(jìn)科學(xué)融入醫(yī)學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)近代醫(yī)學(xué)的開(kāi)展。當(dāng)時(shí)，醫(yī)學(xué)正醞釀著新的革命，其引領(lǐng)革新首要基于社區(qū)的安康促進(jìn)任務(wù)。全科大夫培育準(zhǔn)則的樹(shù)立和施行，曾經(jīng)成為這場(chǎng)新革新的中心。全科大夫是一類主要的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才，首要在底層承當(dāng)預(yù)防保健、經(jīng)常見(jiàn)病多發(fā)病診療和轉(zhuǎn)診、病人康復(fù)和慢病及安康治理等一體化效勞，被稱為居民安康的“守門(mén)人”。其培育目的要求職業(yè)操守、人文素養(yǎng)、學(xué)科綜合、理論才能等多方面本質(zhì)才能要素有機(jī)交融。全科大夫國(guó)表里醫(yī)療衛(wèi)生理論標(biāo)明，可否培育多量及格的全科大夫，樹(shù)立以全科大夫?yàn)橹行牡牡讓有l(wèi)生效勞團(tuán)隊(duì)，供應(yīng)預(yù)防為主、防治連系為特征的底層衛(wèi)生效勞，構(gòu)成底層首診、雙向轉(zhuǎn)診、上下協(xié)作的醫(yī)療衛(wèi)生效勞系統(tǒng)，將直接關(guān)系到嚴(yán)重疾病的有用防控、人民群眾安康程度的進(jìn)步和醫(yī)療費(fèi)用的合理節(jié)制，真正表現(xiàn)中國(guó)特征社會(huì)主義衛(wèi)惹事業(yè)的公益性。當(dāng)前，在我國(guó)，及格的全科大夫非常匱乏，注冊(cè)全科醫(yī)療科的執(zhí)業(yè)醫(yī)師僅有8萬(wàn)余名，%。在注重底層衛(wèi)生的國(guó)度和地域，全科大夫普通可占到醫(yī)師總數(shù)的1/3甚至1/2以上。本年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于樹(shù)立全科大夫準(zhǔn)則的指點(diǎn)定見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱：《指點(diǎn)定見(jiàn)》），對(duì)樹(shù)立中國(guó)特征全科大夫準(zhǔn)則作出了全方位的頂層設(shè)計(jì)，要求“到2020年根本完成城鄉(xiāng)每萬(wàn)名居民有23名及格的全科大夫，根本順應(yīng)群眾根本醫(yī)療衛(wèi)生效勞需求”。我們要充沛看法樹(shù)立全科大夫準(zhǔn)則的主要意義，把鼎力培育及格全科大夫，作為當(dāng)時(shí)和往后相當(dāng)長(zhǎng)的期間我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生人才步隊(duì)建立的嚴(yán)重義務(wù)，各地、各有關(guān)部分要高度注重這一義務(wù)的有用落實(shí)，為其供應(yīng)足夠的財(cái)力、物力、政策等資本保證。二、凸起重點(diǎn)，積極推進(jìn)以全科大夫?yàn)橹攸c(diǎn)的底層衛(wèi)生人才培育任務(wù)變革醫(yī)學(xué)教育，加速培育高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才，要把貫徹落實(shí)《指點(diǎn)定見(jiàn)》、加速培育高質(zhì)量全科大夫作為任務(wù)重點(diǎn)。為此，要留意抓好以下幾個(gè)方面的任務(wù)：第一，具體掌握全科大夫培育準(zhǔn)則的設(shè)計(jì)思緒《指點(diǎn)定見(jiàn)》對(duì)創(chuàng)立中國(guó)特征全科大夫培育形式作出了全方位的頂層