精細化常規(guī)管理管理責任追究制度與精細化管理實施方案3篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶?；顒拥拈_展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩(wěn)健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基?？倓展芾恚嚎倓展ぷ饕幪帢淞閷W校前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木?，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。隨著時代的發(fā)展，這些文化要不斷與時俱進，注入時代氣息。學校景點區(qū)各塊綠化的寓意將作一些調整，賦予新的含義；學校把學校簡介、校徽及其寓意、學校辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風、素質教育目標等反映學校辦學思路和發(fā)展方向的內容在文化墻上予以展現，賦予了文化墻的“說話”功能。四、工作措施：學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：組 長：副組長：成 員：全體教職工學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，于xx年10月拿出切實可行的操作性辦法。加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。根據縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。幼兒園開展精細化管理實施方案一、指導思想老子曰：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！本俚卣撌隽撕甏笈c細微之間的邏輯聯系。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。分析當前，在貫徹落實科學發(fā)展觀的良好時機，基礎教育已經進入了更加注重內涵發(fā)展和質量提高的新階段，向管理要質量和效益，提高幼兒園管理水平，已經成為發(fā)展的迫切需要。推進幼兒園精細化管理是進一步提高管理效能的客觀要求，是進一步提高教育質量的重要保證，是促進教育進一步發(fā)展提高的重要舉措。二、工作目標樹立教育無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處皆楷模的主人翁意識。進一步落實管理責任，變一人操心為人人操心。在“精”上提要求，在“細”上下工夫，在“實”上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過開展“精細化管理”，激發(fā)廣大師生積極主動配合幼兒園管理，支持幼兒園工作，關心幼兒園發(fā)展，實現“管理出效益、管理出質量”。三、具體內容幼兒園管理在管理中要做到制度嚴密、管理細致、易于考核，讓每一位教師都要明確：幼兒園人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理著。讓精細化管理成為全體師生的共識，充分發(fā)揮人的主觀能動性。
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