教育改革考評會上副縣長講話與教育新聞評選活動主持詞匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 市、縣的成功經(jīng)驗。同時按照市委、市政府的要求，迅速組織召開專題會議，動員部署教育綜合改革工作，提出了改革遵循的原則，初步擬定了改革的思路和措施，為全面推進人事制度、管理體制、投（融）資機制、辦學體制等各方面改革打下了基礎(chǔ)。近期，要成立縣教育綜合改革領(lǐng)導小組，加緊研究擬定教育改革與發(fā)展的配套文件，在廣泛征求意見、建議的基礎(chǔ)上，將征求到的意見、建議進行認真梳理，分類統(tǒng)計，形成對教育改革的意見、建議情況匯總，進一步對相關(guān)材料進行修改完善，形成《縣教育改革與發(fā)展資料匯編》，對各項改革進行全面系統(tǒng)的安排。研究制定的改革措施、方案要具體，切合的實際，便于在實踐中操作掌握，同時充分考慮社會、家長、教師、學生及縣財政的承受能力；整個改革要有利于教育資源的優(yōu)化配置，有利于調(diào)動廣大學校領(lǐng)導、教師、學生的積極性，有利于教育教學質(zhì)量的提高。改革要按學校的等級，分類推進，分等次考察聘任校長、確定年薪和實行績效獎勵。分階段聘用教師，穩(wěn)步有序推進各項改革。縣教育局要抓緊擬定一中校長招聘工作方案，要把我縣面向全省招聘一中校長作為教育綜合改革的啟動標志。（二）我縣教育改革與發(fā)展工作的初步設(shè)想近年來，我縣教育事業(yè)雖取得一些成績,但仍然面臨諸多困難和問題：一是“兩基”鞏固提高的任務(wù)還比較艱巨；二是普通高中教育“瓶頸”制約日趨突出，辦學規(guī)模和辦學水平與人民群眾日益增長的教育需求不相適應(yīng)；三是中等職業(yè)教育辦學形勢和辦學環(huán)境不容樂觀，在招生、畢業(yè)生就業(yè)指導、深化改革等方面面臨許多困難；四是辦學體制和辦學模式還比較單一，民辦教育的發(fā)展相對薄弱。五是歷史欠賬太多，教育經(jīng)費投入不足，基礎(chǔ)建設(shè)需求與資金投入不足的矛盾十分突出；六是缺乏優(yōu)秀的學校管理人才，教師隊伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)有待進一步優(yōu)化和提高；七是辦學水平和教育質(zhì)量差異性較大，同級同類學校之間特別是城鄉(xiāng)之間的差異尤為明顯。所以，加大教育改革與發(fā)展工作力度勢在必行。初步設(shè)想如下：1．結(jié)合教育系統(tǒng)實際，有序推進教育改革與發(fā)展。年9月至12月，在廣泛征求意見、建議并進行認真梳理、分類統(tǒng)計、匯總的基礎(chǔ)上，進一步對相關(guān)材料進行修改完善，制定出臺我縣教育改革與發(fā)展的配套文件；年1至2月寒假期間，按我縣教育改革與發(fā)展的決定及實施意見，完成各學校校長的公選招聘工作；年7至8月暑假期間完成各校教職工聘用工作?？h、鄉(xiāng)兩級政府從年9月1日起，把校長績效工資分級分類確定標準和數(shù)額，并納入本級財政預算。2．切實鞏固“兩基”成果，繼續(xù)提高“兩基”水平。義務(wù)教育是整個國民教育體系的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)各級各類人才的奠基工程，“兩基”是整個教育事業(yè)發(fā)展的“重中之重”。我縣自年實現(xiàn)“兩基”以來，不斷鞏固和提高“兩基”成果。近年來，由于各方面的原因，“兩基”工作面臨著新的困難和壓力。因此，在教育綜合改革中，我們要堅定不移地貫徹落實中央和省、市關(guān)于加強農(nóng)村教育工作，打好“兩基”攻堅戰(zhàn)的各項要求，鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平。一是要進一步落實“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制。教育、財政、人事等部門要通力合作，密切配合，切實擔負起對教育發(fā)展規(guī)劃、教師和校長人事等方面進行統(tǒng)籌管理的責任。堅持將義務(wù)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，納入政府任期目標，建立和完善農(nóng)村中小學經(jīng)費投入和保障機制，明確責任，將義務(wù)教育經(jīng)費全額納入預算，增加對義務(wù)教育資金投入，確保中小學教職工工資按時足額發(fā)放，使農(nóng)村中小學校舍的維護、改造和建設(shè)得到保障，保證學校正常運轉(zhuǎn)的基本支出需要。在確保農(nóng)村義務(wù)教育投入的同時，也要增加對職業(yè)教育、農(nóng)民培訓和掃盲教育的經(jīng)費投入，確保稅費改革后農(nóng)村義務(wù)教育的投入不低于改革前的水平并力爭有所提高。二是建立和健全助學制度，建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學生接受義務(wù)教育的長效機制，開展多種形式的救助困難學生活動。繼續(xù)設(shè)立中小學助學金，要把工作的重點放在山區(qū)農(nóng)村，對家庭經(jīng)濟確實困難的學生，逐步擴大免費發(fā)放教科書的范圍，逐步免除雜費，為寄宿學生提供必要的生活補助；通過給學生提供勞動實踐場所，幫助學生搞好勤工助學、從而改善貧困學生生活；廣泛動員和鼓勵機關(guān)、團體、企事業(yè)單位和公民捐資助學，努力做到不讓學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。三是各級要積極地、多方地籌措資金，加強農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱學校的建設(shè)，加緊排除現(xiàn)有的中小學危房，努力改善農(nóng)村中小學辦學條件。四是要堅持走“集中辦學”的路子，以提高辦學質(zhì)量和效益為目標，需增則增，宜并則并，有計劃、有步驟地調(diào)整中小學校點布局。通過校長崗位培訓和教師全員輪訓，提高中小學的管理水平和辦學水平，創(chuàng)建一批辦學條件好，管理
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