教育局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育動(dòng)員大會(huì)講話稿(編輯修改稿)
2024-11-23 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不斷增強(qiáng)辨別是非和抗拒誘惑的能力，始終守住做人、為官、處事、用權(quán)的底線，守住黨和人民交給的責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生觀、價(jià)值觀；就是要像楊善洲那樣，在大是大非面前敢于亮劍，在難題面前敢于開拓，在矛盾面前敢抓敢管，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢擔(dān)責(zé)任，始終以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神。面對(duì)我市全面深化教育改革面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)和難題，我們教育工作者要以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神，堅(jiān)持為民利民便民，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。（三）“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是不可分割的有機(jī)統(tǒng)一。從楊善洲同志身上，我們看到，“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是具體的而不是抽象的，它對(duì)黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求，體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀。“三嚴(yán)三實(shí)”中，“三嚴(yán)”是內(nèi)在要求，指向主觀世界的改造；“三實(shí)”是行為取向，指向客觀世界的改造。而“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”則更加突出了對(duì)黨員干部的政治品格、黨性修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)等方面的要求，對(duì)黨忠誠(chéng)是政治品格，個(gè)人干凈是為官底線，敢于擔(dān)當(dāng)是從政準(zhǔn)則?！叭龂?yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是相輔相成、不可分割的有機(jī)統(tǒng)一。貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”，必須大力傳承和弘揚(yáng)楊善洲精神，堅(jiān)持忠字當(dāng)頭、廉字托底，以嚴(yán)正己、以實(shí)導(dǎo)行，集“干凈”與“干事”于一身、“勤政”和“廉政”于一體。每位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要從楊善洲這面閃亮的鏡子中，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的豐富內(nèi)涵和具體要求，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”內(nèi)化于心、外化于行，做讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好干部。三、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，扎實(shí)開展好“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育（一）要抓好思想建黨這個(gè)根本。思想教育是凝神聚魂的工作，是建黨、強(qiáng)黨、興黨的生命線。開展這次專題教育，必須用好思想建黨這個(gè)傳家寶，采取集中輔導(dǎo)、專題講座、研討交流、基地體驗(yàn)等形式切實(shí)抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，特別是要圍繞學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、習(xí)總書記系列重要講話精神、黨的方針政策和法律法規(guī)、國(guó)學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、關(guān)于楊善洲的書籍資料這些重點(diǎn)內(nèi)容，在教育局黨委掀起“三學(xué)三比”熱潮，即：學(xué)黨紀(jì)法規(guī)，比律己守紀(jì)執(zhí)紀(jì)；學(xué)善洲精神，比“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”；學(xué)政策業(yè)務(wù)，比干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。要通過開展“三學(xué)三比”，加強(qiáng)黨員干部理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、道德品行、法治理念方面的教育，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題，解決好不想擔(dān)當(dāng)、不會(huì)擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。要堅(jiān)持以楊善洲等先進(jìn)典型為生動(dòng)教材，以“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”為主題，認(rèn)真組織開展專題討論，深入研討交流。充分運(yùn)用反面警示教材，開展警示教育和法紀(jì)教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從一些案件中汲取教訓(xùn)，受警醒、明底線、知敬畏，深刻認(rèn)識(shí)違反黨的政治紀(jì)律組織紀(jì)律、破壞黨的團(tuán)結(jié)的巨大危害，深刻認(rèn)識(shí)以權(quán)謀私、貪污腐化對(duì)黨的形象的嚴(yán)重?fù)p害，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、警惕長(zhǎng)存。在專題教育實(shí)踐中，我將切實(shí)承擔(dān)起“一把手”的職責(zé)，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭開展討論、帶頭撰寫心得體會(huì)、帶頭講1次黨課。（二）要抓好自查自糾上這個(gè)關(guān)鍵。敢不敢查找問題、敢不敢亮出問題，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部智慧勇氣、對(duì)黨忠誠(chéng)與否的考驗(yàn)。我們要像整治“四風(fēng)”那樣，認(rèn)真對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”要求，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的自查自糾，對(duì)身上存在的頑疾進(jìn)行徹底的大排查、大掃除。前面列舉的一些表現(xiàn)，有些是共性的、有些是個(gè)性，要結(jié)合實(shí)際，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的辦法，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)、找具體。特別要結(jié)合新的要求，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)的情況進(jìn)行一次全面“回頭看”，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化、細(xì)化和完善“兩方案一計(jì)劃一清單”。要以楊善洲同志為鏡子，組織開展一次“對(duì)照楊善洲、差距在哪里”的深刻反思討論，深入反思自己心中是否有黨、是否有民、是否有責(zé)、是否有戒，進(jìn)一步找準(zhǔn)找實(shí)自身在“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”方面的差距，切忌查
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