教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)-以生為本-一切教育的前提(編輯修改稿)
2024-11-23 04:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抓住文本深層次的東西，怎樣解讀文本，就怎樣結(jié)構(gòu)課堂。解讀文本時(shí)，先問(wèn)問(wèn)自己我自己閱讀是什么感覺(jué)？遵從閱讀第一感覺(jué)的原理。”李老師的以生為本不止關(guān)注到了教學(xué)，更關(guān)注到了教育。于教授的遵循學(xué)生思維的自然，一課一得，集體建構(gòu)和達(dá)成共識(shí)。真是值得我們好好領(lǐng)會(huì)。于教授還提出了對(duì)文本的深入解讀。深入二字。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)實(shí)在是太難了。雖然教授舉了幾個(gè)例子，但還是讓人覺(jué)得很高深，做不來(lái)。這就是我要努力的方向吧。但理念我是記住了的尊重差異，集體建構(gòu)和達(dá)成共識(shí)。教授還說(shuō)到，要對(duì)文本進(jìn)行深入解讀，就要不斷的追問(wèn)看了這組文本，自己的感覺(jué)是什么？為什么有這樣的感覺(jué)？多追問(wèn)幾次，找
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