建筑工程大學專業(yè)課程心理學全真模擬考試試卷b卷-附解析(編輯修改稿)
2024-11-23 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）教師用帶顏色的粉筆標出黑板上的重點，是在教學中運用知覺的理解性規(guī)律。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）夢的偽裝方法主要有哪些?影響人際吸引的因素？有哪些動機理論？請分別敘述之。試闡述馬斯洛的需要層次理論。感覺，知覺？它們之間有哪些聯(lián)系和區(qū)別？教師應如何對學生進行良好情緒的培養(yǎng)？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）如何將注意的規(guī)律運用到實際的教學活動當中去？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）面部表情 身段表情能力發(fā)展水平 能力表現(xiàn)的早晚模仿能力 創(chuàng)造能力操作能力 社交能力思維 思維的知覺視覺 聽覺先快后慢 先多后少情緒持久性 主導心境明確問題 提出假設有意注意 有意后注意二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）ACCCABAACB1C1C1A1C1D1A1A1B1CD三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）首因效應：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。注意的動搖：是指注意經(jīng)常地間歇加強或減弱的現(xiàn)象，又稱注意的起伏。表象：是指人腦對感知過的事物的形象的反映。情緒記憶：是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內(nèi)容的記憶。創(chuàng)造思維：是指運用新穎、獨特的方法，創(chuàng)造性地解決問題，產(chǎn)生新思想、新假設、新原理的思維。心理學：是研究人的心理活動及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。錯覺：是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。發(fā)散思維：又稱為求異思維或分散思維，是指從目標出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種解決問題答案的思維。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯錯對錯錯對錯對錯1
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