建筑工程大學(xué)專業(yè)課程心理學(xué)全真模擬考試試卷b卷-附解析-在線瀏覽
2024-11-23 03:45本頁面
【正文】 教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是（ ）人以知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對感知事物加以處理并作出解釋或判斷的組織加工過程是（ ）社會心理主要是通過哪個方面表現(xiàn)出來的？（ ） 心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對來訪者關(guān)注和理解的技術(shù)是（ ） 人在處理各種社會關(guān)系方面的性格特征是（ ）各種社會關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（ ） 學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)與規(guī)律，探討學(xué)生學(xué)習(xí)與一般成人學(xué)習(xí)的不同之處的學(xué)習(xí)是（ ） 屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（ ） 1學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動是（ ）1引起動機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是（ ）1不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（ ）A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“愛人只有一個，情人可以多個”，客觀愛情至上D.“兒女情長，英雄氣短” 1“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動過程離不開（ ）1（ ）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）首因效應(yīng)：注意的動搖：表象：情緒記憶：創(chuàng)造思維：心理學(xué)：錯覺：發(fā)散思維： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）精神分析學(xué)派的最主要代表人物是馬斯洛。（ ）“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景。（ ）在復(fù)習(xí)時把相似的材料放在一起進(jìn)行，復(fù)習(xí)效果會更好。（ ）絕對感覺閾限越大，則絕對感受性越弱。（ ）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。（ ）教師用帶顏色的粉筆標(biāo)出黑板上的重點(diǎn)，是在教學(xué)中運(yùn)用知覺的理解性規(guī)律。試闡述馬斯洛的需要層次理論。注意的動搖：是指注意經(jīng)常地間歇加強(qiáng)或減弱的現(xiàn)象，又稱注意的起伏。情緒記憶：是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶。心理學(xué)：是研究
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