【文章內(nèi)容簡介】 庭環(huán)境著名的教育家蒙特梭利認(rèn)為兒童存在著與生俱來的“內(nèi)在生命力”， 這種生命力是積極的，不斷發(fā)展的，具有無窮的力量。而教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展。兒童不是進(jìn)行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和臘，教師和父母必須認(rèn)真研究，觀察兒童，了解他們的內(nèi)心世界。所以請給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，讓他們自然的發(fā)展。（四）加強家園之間的溝通幼兒園教育和家庭教育要揚長補短，整體互補1．幼兒園教育要通過家訪、家長聯(lián)系本、親子活動等方式充分和家長聯(lián)系。2．針對家教存在的問題，通過“家長學(xué)?！?、“家長會”、 “家長委員會”等方式，集中指導(dǎo)家教方法，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)校舉辦一些親子活動，如：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中的家長與孩子同臺表演。第四篇：幼兒園調(diào)查報告學(xué)生家長對教育滿意度的調(diào)查問卷的分析報告————揚州幼兒園對于幼兒教育，必須贏得家長的支持與配合，至辦園起我們每學(xué)期都對在園幼兒家長進(jìn)行了相對集中的調(diào)查，問卷全部由選擇題組成，現(xiàn)將調(diào)查情況分析如下：父母雙方職業(yè)的基本情況，1%家長是公務(wù)員，12%的家長是事業(yè)單位，65%的家長是企業(yè)，22%的家長是其他。我園有部分家長是流動人口，并且接送孩子的大多數(shù)是老人，家長的工作比較忙，和老師交流的機會也很少，甚至出現(xiàn)家長望子成龍拔苗助長的情況。從問卷中可以看出，家長提出意見或建議的只有5%，上網(wǎng)了解分享閱讀幼兒園網(wǎng)站的只有8%，偶爾的也只有2%，所以很多家長根本就不知道如何去配合幼兒園的教育區(qū)引導(dǎo)孩子，更沒有好的指導(dǎo)方法。因此，我們根據(jù)這些問題聘請了專家講座，在班上還請家長參與，看看別的孩子認(rèn)知于能力行為習(xí)慣，樹立榜樣，讓家長之間多一些交流，就更有說服力了。由于家長觀點的驅(qū)使，我園教學(xué)存在小學(xué)化傾向問題較多，家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識存在偏差。目前社會上還存在著不少不適應(yīng)時代要求的觀念與想法，普遍存在著重智育輕品德、重認(rèn)知教育輕社會性以及人格培養(yǎng)等問題，特別忽視幼兒良好行為、習(xí)慣、情感、自主性、社交能力培養(yǎng)。部分家長不懂得幼兒家庭教育的內(nèi)容、方法，去片面強調(diào)對幼兒進(jìn)行識字、數(shù)字教育，這是由于不了解幼兒身心發(fā)展的特征和個別差異，對孩子期望質(zhì)過高、過多。從調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長認(rèn)為在幼兒園教小學(xué)的課程和內(nèi)容是非常有必要的，我園適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容，也是被迫迎合家長需要，為了生源競爭，也為了幼兒園的生存，可見家長觀念誤區(qū)是造成我園幼兒教育小學(xué)化傾向的主要原因。根據(jù)以上我園存在的原因，擬采取如下解決措施：：每學(xué)期召開全園家長會和班級家長會，分別由園長或班主任向家長介紹幼兒園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、幼兒飲食、安全等方面的具體工作以及幼兒園的辦園理念、宗旨、隊伍建設(shè)等情況，及時收集家長的意見、建議，及時整改或給家長以明確的答復(fù)，贏得家長的信任。：舉辦家長學(xué)校，請專家講座是幼兒園開展家長工作的重要措施。任務(wù)是系統(tǒng)地向家長講授教育子女的科學(xué)知識。但必須做到理論聯(lián)系實際、內(nèi)容具體深入淺出，多舉實例以便打動家長的心，解決家教中的偏頗和家長在教育上的困惑，既要提高家長的認(rèn)識，又要幫助家長解決操作性的問題，切忌照本宣科，死板地按幼兒心理學(xué)、生理學(xué)和教育學(xué)的理論知識去講。對文化水平低的家長要采用通俗易懂的語言講述科學(xué)育兒的道理，避免使用諸如“認(rèn)知”、“親社會性行為”等專業(yè)名詞術(shù)語，以免家長聽不懂而乏味，收不到預(yù)期效果。（家教園地）是家園溝通的重要渠道，從內(nèi)容盡量新穎別致，各具特色。：定期或不定期地向家長開放是一種家長工作的好形式。家長觀摩或參加幼兒園的活動，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可以看到自己的孩子在與同齡孩子相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。幼兒園舉辦“開放日”一定要使家長明確目的，讓家長了解看什么、怎樣看，特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時如何認(rèn)識和對待，以免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。我園的幼兒教育小學(xué)化傾向是在幼兒園生存競爭中造成的，主要來源于社會和家長的需要，不論從管理者還是教師，學(xué)前教育專業(yè)理論都比較扎實，理念也比較符合學(xué)前教育的需要，對我園來說，只要轉(zhuǎn)變了家長的觀念，取得家長對學(xué)前教育游戲化的理解和配合，學(xué)前教育小學(xué)化傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn)，我們愿意在課題組長的指導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作，在重點做好家長工作的同時，提升教師的教育理念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心也有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。尊敬的家長朋友： 您好！為了更有效的、更有針對性地開展我園各項活動，不斷提高我們教學(xué)能力和辦學(xué)水平，更好地教育好您的孩子，我們真誠的希望您的參與。為此特設(shè)計此問卷，填寫本問卷采用不記名的方式，希望您在填寫時不要有任何顧慮，填上自己的真實想法即可，謝謝合作！一、關(guān)于幼兒園： 滿意 （ ）一般（ ）不滿意（ ）（可多選）：（ ）收費低（ ）教學(xué)理念新（ ）特色教育（）：很好（ ）好（ ）一般（ ）不好（ ）沒有變化（ ） ：硬件設(shè)施（ ）軟件（ ）飲食（ ）其他（請?zhí)顚懀?（）： 入園時（ ）離園時（ ）樓梯（ ）廁（ ）其他（請?zhí)顚懀ǎ┒㈥P(guān)于老師，對您的孩子是否熱情有禮貌： 好（ ）一般（ ）不好（ ），孩子熱愛班集體，喜歡上幼兒園： 非常喜歡（ ）一般（ ）不喜歡（ ），能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況： 經(jīng)常（ ）偶爾（ ）很少（ ）沒有（ ），師德師風(fēng)情況： 優(yōu)秀（ ）良好（ ）一般（ ）較差（ ） ，保育幼兒的知識，指導(dǎo)家長正確了解幼兒保教的內(nèi)容和 情況： 好（ ）較好（ ）一般（ ）差（ ）三、關(guān)于班級工作？ 學(xué)習(xí)內(nèi)容（ ） 習(xí)慣培養(yǎng)（ ） 生活情況（ ） 情緒 （ ） 身體狀況（ ）？ 經(jīng)常 （ ）偶爾（ ） 無（ ）： 很滿意（ ） 較好（ ）一般（ ） 差（ ）：（可多選） 衛(wèi)生環(huán)境：清潔（ ）整齊 （ ）零亂（ ） 衛(wèi)生護(hù)理：細(xì)致（ ）負(fù)責(zé) （ ） 一般（ ）不細(xì)致（ ）四、有關(guān)家長，公務(wù)員（）事業(yè)單位（）企業(yè)（）其他（）？ 很愿意 （ ） 有時間偶爾參加（ ）不樂意（ ）： 身體不適（ ） 家長的原因 （ ）老師的原因 （ ）害怕同伴 ( ），及時配合班級 工作： 經(jīng)常（ ）一般（ ）很少看（ ）從不看（ ）5. 你是否經(jīng)常向老師了解孩子的在園表現(xiàn)并為老師提供孩子的在家表現(xiàn)情況： 經(jīng)常（ ）一般（ ）從不（ ）打算今后開始（ ），你是否愿意為孩子準(zhǔn)備膠泥等用品： 非常愿意（ ）一般（ ）不同意（ ）其他意見（ ）五、談?wù)勀目捶ǎ骸凹覉@共育”，并談?wù)勀诩覉@共育活動中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及義務(wù)？您還有哪些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作及促進(jìn)孩子成長等方面的建議和意見？？感謝各位家長的支持和配合，我們將盡最大的努力來為孩子做到更好。第五篇：幼兒園調(diào)查報告，太多了。報告一般在3000字以下。，調(diào)查時間，地點，對象，過程，及調(diào)查后發(fā)現(xiàn)的問題及分析。幼兒園教師素質(zhì)及管理調(diào)查報告?zhèn)€人信息