幼兒園日常工作反思與幼兒園春天來了的教案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解決幼兒的糾紛?10)是否注意到有些孩子不愛說話，所以有意識地給他們發(fā)言的機(jī)會?11)如何對待有缺陷、有疾病，或不利家庭的幼兒?12)能否建立相互信任的師幼關(guān)系，提供機(jī)會讓幼兒發(fā)泄情緒和焦慮，對老師表達(dá)個人的需求與情感。5．與家長合作；1)是否熱情地與家長打招呼?2)是否定期向家長報告幼兒的發(fā)展情況?3)是否鼓勵家長在家里觀察孩子的情況，并與家長交流?4)在學(xué)年期末，我根據(jù)什么對幼兒的發(fā)展做出結(jié)論?5)是否向家長解釋各種測驗結(jié)果和分?jǐn)?shù)的正確含義?6)是否定期讓家長了解教育計劃并尋求配合?7)是否經(jīng)常征求并尊重家長的需求、意見與建議?8)是否充分利用家長資源，鼓勵他們發(fā)揮經(jīng)驗和專長，豐富教育活動內(nèi)容?9)家長是否愿意并積極參與幼兒園的活動?10)家長是否主動與教師聯(lián)系，反映孩子的情況和需要?11)有時是否抱怨家長干擾了幼兒園的正常教育活動?12)是否有家長提出不合理要求，我是如何解決的?13)家長是否把教師視為專家，完全依賴教師教育孩子?14)家長是否對家長會沒有興趣，所以出席率不高?6． 健康與安全；1)是否幫助幼兒和家長克服分離時的情緒問題?2)是否經(jīng)常和家長交流孩子的情況，出示孩子在園參與活動的照片等，讓家長放心?3)是否提供機(jī)會鼓勵幼兒在與同伴的交往中學(xué)習(xí)和發(fā)展自我意識，鼓勵表達(dá)情緒情感?4)是否對幼兒進(jìn)行健康安全衛(wèi)生教育，如身體各部分功能，衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉、生病和吃藥，緊急時撥打110，等等?5)是否以身作則，在健康衛(wèi)生方面做幼兒的榜樣?6)是否向家長了解幼兒的健康衛(wèi)生、生活習(xí)慣等信息?7)是否向家長提供必要的健康衛(wèi)生知識，以便配合對幼兒的教育?8)安全起見，是否在某些活動之前先征求家長同意?9)如何處理家長的抱怨、批評或建議?10)是否充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的健康衛(wèi)生設(shè)施?7．游戲；1)幼兒每天是否有充足的自由游戲時間?2)每天是否安排各種類型的游戲并提供豐富的材料?3)是否指派幼兒的游戲內(nèi)容?幼兒能否自由地選擇游戲?4)幼兒是否愿意并能夠輪流玩喜歡的游戲?5)有些幼兒是否總是游離于游戲，需要老師將之拉回到游戲中去?6)幼兒游戲時，我是否僅僅旁觀或看管而已?7)幼兒游戲時，我是否積極參與或幫助，或?qū)τ變哼M(jìn)行觀察?8)是否每天記錄每個幼兒參加了哪些游戲?9)幼兒游戲時，是否表現(xiàn)出自發(fā)的快樂和好奇?10)幼兒游戲時，是否表現(xiàn)出友好合作?8．建構(gòu)活動；；1)如何利用積
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