社區(qū)幼兒園園長先進事跡材料與福州市保護城市中學小學幼兒園建設用地若干規(guī)定匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:41 本頁面
【文章內容簡介】 在與幼兒園共同成長中，她們付出了極大的努力，至今我們還清楚地記得，柏芳芳老師在園所教師缺乏的一個月時間里，連續(xù)打連班為兩個大班的幼兒上課，是本次社區(qū)幼教新秀第一名；王崢老師毫無怨言地加班加點為園里選音樂、錄磁帶、整理光盤，并且始終快樂地告訴我們：我又熟練掌握了一項新的技能，是本次社區(qū)幼教新秀第二名！鞏文娟從懷孕到生育沒有請過一天假，期間參與了幼兒園所有活動的組織于策劃，是本次幼教新秀第三名；楊珊珊是09年剛入園的新教師，這次能在25名新教師中奪得第五名的好成績，并榮獲“幼教新秀”的美譽，與幼兒園的良好環(huán)境、導師的“傳幫帶”作用是分不開的，但更重要的是自己將模仿來的知識內化、升華為自己的經驗。幼兒園也在XX年建園后迅速成長起來，08年成為省級示范幼兒園后，“成長檔案”的開發(fā)和利用、“創(chuàng)意美術教育”特色在油田整個幼教系統(tǒng)中享有較高的知名度，也成為周邊地區(qū)家長競相選擇的園所。我們就是在相互感動中與幼兒園共同成長、在相互鼓勵中與幼兒園共同成長、在彼此的艱辛付出中與幼兒園共同成長，共同進步！良好的教師職業(yè)理想的形成往往需要一個較長的曲折的過程。在這個過程中，對教育事業(yè)的熱愛，對幼兒的愛起著關鍵性的作用。我們相信所有的青年教師經過幾年的教學實踐的磨煉，對教師職業(yè)就會產生深厚感情，認識就會更加深化，從事教育工作的理想就會逐漸確定和穩(wěn)固。在此，我們期待和祝愿所有的青年教師盡快“脫穎而出”，進一步形成自己的教學風格，為勝東社區(qū)學前教育的發(fā)展增光添彩。福州市保護城市中學小學幼兒園建設用地若干規(guī)定(1992年10月26日福州市第九屆人民代表大會常務委員會第三十三次會議通過 1993年3月7日福建省第八屆人民代表大會常務委員會第二次會議批準 根據XX年12月25日福州市第十三屆人民代表大會常務委員會第二十四次會議《關于修改
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