幼兒園小班音樂教案(多篇范文)與幼兒園崗位職責(zé)3篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放歌曲，加快幼兒學(xué)習(xí)歌曲的速度。(2)在小班，鈴鼓適合用拍奏，碰鈴應(yīng)是有硬棒的；如果只有軟繩系的碰鈴，則不適宜小班幼兒使用，可用串鈴替代。第五篇：幼兒園小班音樂活動(dòng)教案：《閃爍的小星星》幼兒園小班音樂活動(dòng)教案：《閃爍的小星星》教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、連貫的唱法演唱歌曲。用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂器若干小動(dòng)物頭飾（貓、狗、鴨、羊）節(jié)奏卡 錄音帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”音樂起：（放小動(dòng)物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”（當(dāng)音樂停時(shí)）師：“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？看看我們誰最能干，誰最認(rèn)真，誰最聰明？小動(dòng)物學(xué)唱歌師：“小動(dòng)物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）幼：“小雞來了！”（1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|（2）用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |（3）在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（4）師：“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔瑁蚕氤怀??！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》（1）出示掛圖（1）（活潑調(diào)皮的星星）師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。（2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出x x | x x|的節(jié)奏。（3）出示掛圖（2）（安靜柔美的星星）師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?！币龑?dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型）（4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。音游《小動(dòng)物回家》師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動(dòng)物回家的游戲吧！（1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。（2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí)，游戲重新開始。結(jié)束活動(dòng)師：“天黑了，小動(dòng)物們回家吧！”默認(rèn)其他范文：幼兒園同課異構(gòu)小班音樂教案小班音樂教案 《我上幼兒園》幼兒園小班音樂活動(dòng)優(yōu)秀教案：小青蛙捉害蟲幼兒園小班節(jié)奏樂音樂活動(dòng)教案：《小鴨子上幼兒園》臨河中心小
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